师：因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述(二)致死原因幻灯展示：据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡(三)溺水症状据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止(四)如何自救1溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢2生作讨论后，师鼓励其列举各自想法(五)预防措施为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键

节约光荣，浪费可耻自己不想吃了可以不再去盛，没有人去强迫你我浪费点粮食算什么，反正又没说我，反正我又没留一点汗虽然这么想，这样不关你的事，但是大家想想，为我们做饭的这些阿姨，奶奶，在我们还在熟睡时，就已经到批发市厂去买菜，当我们做早操回教室时，他们就开始做饭，在我们上第三节课时，就可一以闻到香喷喷的饭菜味这就是食堂阿姨和奶奶们忙活了一上午的杰作呀虽然有些同学嘴边天天说着，节约光荣，浪费可耻，可他的行为真的这样做了吗我们要节约每一粒米，把自己盘子里的饭菜吃光，尽量不要有剩菜，剩汤，剩饭在饭店里吃不完的打包带回家，能吃完的尽量吃完，是先少点几个菜，不够可以再点有些地方的孩子们还没有像我们这样的学习环境，但是他们懂得节约，相信同学们还记得汶川大地震吧

2、抓住重点词语、联系上下文，理解“笨拙”、“不悲观失望”、“不羡慕别人”3、能正确流利地朗读课文，能在老师的指导下，有感情朗读课文中的关键语段4、体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为二、教学重点：1、理解词语“轻歌曼舞”“笨拙”“挪动”“九牛二虎之力”“尽心竭力”等词语2、理解关键语段的意思三、教学难点：通过学习课文，理解“当自己不如别人时，不要悲观失望，而应该做好自己的事情”四、课时安排：两课时五、教学过程：第一课时：一、看图说话，引出课题1寒冷的冬季即将远去，和煦的春风为我们带来了浓浓的绿意，带来了阵阵的花香，还带来了一片热闹的景象

我们身体的健康是由每个器官和组织的健康构成，而保证器官和组织健康的是血管若血管被堵住了的话，自然身体就会出现问题，一大堆疾病也就随之而上近年来，我国心脑血管疾病患者不断增加，此类疾病并被医学界明确列为威胁人类健康的第一大杀手据统计，在心脑血管疾病中，我国每年死于心梗的患者高达100多万就目前来看，全国存在约4000万冠心病患者，大概每小时死于心脑血管疾病的人数约260人，其中死于心梗的患者还在每日增加所以预防血管便成为预防心梗等心脑血管疾病的当务之急若身体出现以下5种征兆，应该警惕血管堵塞问题，不要置之不理第一，胸闷患者在静坐或者是在睡觉之前会感觉自己的胸一直闷得慌，这种情况要特别的注意了这可能就是因下肢静脉血栓出现了脱落的情况，血栓堵住了肺动脉从而导致了肺动脉栓塞