(先说—再切—然后举—最后让我看)他是怎样切苹果的(指名回答)板书：拦腰切苹果——五角星交流操作，实践情况(小组交流)(3)同学们刚才幼儿园的小朋友告诉了我们他的新闻，那么这是不是真的呢(4)现在大家拿出准备好的苹果和小刀，动手试一试各组按自己喜欢的方式进行切苹果一下，切后认真观察发现什么结果再次用不同的方式切，结果会怎样(小组讨论汇报)(5)大家通过两次切不同方法的结果和小男孩的发现是否一样(6)从小男孩展示他的真本领后，我见到五角星时的惊奇请从第四自然段中找出有关的词语板书：见过……总是……从未见过……更没有想到(7)指导学生分角色朗读小男孩和我的对话过渡：从小男孩横切苹果发现五角星时，你们会想到什么

因此，我设计了再寻趣事，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱二、为生成而预设“凡事豫则立，不豫则度”（《礼记·中庸》）我们倡导生成的课堂教学不是不要预设，而是改进预设叶谰说：“一个真正把人的发展放在关注中心的教学设计，会使师生教学过程创造性的发挥提供时空余地”因此，我设计了感悟有趣中的发现、介绍和找原因，关注课堂上学生的精神生活，设计“以生为本”、“以学定教”的预设方案教学目标：一、 能认识14个生字，会写8个字二、 初步朗读课文，感知太空生活的有趣教学过程：一、 谈话导入1、你知道他是谁吗（出示杨利伟回国的图片）2、你有什么话想问杨利伟叔叔吗生：你在太空生活得好吗

首先，让允许我代表全家，向百忙中抽空光临的今天宴会的各位领导、老师、同事、朋友、来宾及亲友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢作为一名父亲，女儿能考出优异的成绩，我感到很骄傲，女儿能进入清华大学我更是感到很激动，我为她而自豪、为她而高兴孩子能考上__高中，实现了梦寐以求的愿望，这不仅仅是我们一家的光荣，也是我们x氏家族的荣耀与自豪所以我今天宴请各位，请各位来分享我们全家的幸福与快乐希望大家能开怀畅饮，共同度过美好的一天女儿能够取得骄人成绩，是和教育她的所有小学老师、中学老师和班主任老师谆谆的教诲分不开的，还与在座亲友的鼎力相助分不开的，所以在此，我还要郑重地再次说声谢谢你们的培养教育，谢谢你们的栽培芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

教学教案是教师教学的重要工具，它能够帮助教师有条不紊地组织和实施教学活动，提高教学效果下面是小编为大家整理的二年级数学上册第五单元教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友二年级数学上册第五单元教案精选篇1一、教学目标知识目标：通过复习，使学生进一步掌握多位数的笔算，能够熟练运用口算、竖式笔算进行计算，会估计物体数目能力目标：在复习过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣二、复习重点竖式笔算、应用所学知识解决生活中的实际问题三、复习难点应用所学知识解决生活中的实际问题四、教学过程(一)多位数加减法1、口算加减法把整百整十数看成整整百数和整十数的和，然后相加减