第二课时书写提示一、认识汉字“小、水、月、问”1师出示第八单元会写字卡片，抽读汉字，重点抽查“小、水、月、问”2课件演示“小、水、月、问”四个汉字笔顺3说说上面四个汉字共有几画新 课 标 第 一 网二、学习“小、水、月、问”的笔顺规则1观察课件中“小、水”两个汉字的书写笔顺，先中间后两边2按此规则，学生在书中田字格练习书写“小、水”3同法指导学生“月、问”强调笔顺规则：先外后内日积月累一、导入今天老师带来一首好听的古诗，你们想听吗二、学习1多媒体课件播放《风》，引导学生欣赏2老师范读3请学生认真观察图，互相说说图中画的是哪句诗的景物4引导学生借助拼音，把诗读顺、读熟5学生尝试说说诗的大致意思6

62、314平方米 471立方米B类：54立方分米教材习题第25页“做一做”1、75×90=6750（cm3）2、314×（1÷2）2×10=785（m3）第26页“做一做”1、314×（8÷2）2×15=7536（cm3） 7536cm3=07356L 075361 不够2、314×（04÷2）2×5÷002≈31（张）第27页“做一做”314×（6÷2）2×10=2826（cm3） 2826cm3=2826mL第28页“练习五”1、314×52×2=157（cm3）314×（4÷2）2×12=15072（cm3）314×（8÷2）2×8=40192（cm3）2、314×（60÷2）2×90=254340（cm3） 254340cm3=254340mL3、3

约1470 年他在协助韦罗基奥绘制《基督受洗》时，虽然只画了一位站在基督身旁的天使，但其神态表情和柔和的色调，已明显地超过了韦罗基奥现存他最早的作品《受胎告知》，构图虽没有创新，而背景山水的描绘却已注意到了空气氛围的表现这表明他一开始就致力于解决写实与典型加工的辩证关系稍后创作的《吉内夫拉· 德本奇像》，一反15 世纪艺术追求线条分明的传统，以逆光夕照的色调渲染他所倡导的透视效果1481 年创作的《博士来拜》（又译《三王来拜》），是标志其艺术风格达到成熟期的作品盛期创作1482 年达·芬奇来到米兰，应圣弗朗切斯科教堂的邀请绘制祭坛画《岩间圣母》这幅现藏于巴黎的作品，虽仍然是传统题材，但人物形象的塑造和岩窟幽深的刻画及山岩间花草逼真的描绘，证明他使用的烟雾状笔法已使其在传真写实和艺术加工方面达到了新的水平

(课件展示奥运会图片和口号)s: it was on the 8th of august、二、presentation1、sportst: do you like olympic gamess: yes, i do、t: so i think you like sports、(课件展示运动的单词和图片，以旧带新读出新单词)t：look, the children are having a sports meeting、 lets say a chant、the students look at the pictures and say the chant together:swimming, swimming, theyre swimming、skating, skating, theyre skating、skiing, skiing, theyre skiing、running, running, theyre running、2、racet: look, the men are running, they are having a running race、(课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race)t: look at the pictures and tell me what race is it