这就是王冕的代表作《墨梅图》，仔细观察一下，这淡淡的墨梅又给了你怎样的感觉生说：素洁、淡雅;美得有特色，不俗气…… (4)指导朗读：你们说的老师深有同感你能读出这种感觉吗指读指点：“淡墨痕”淡雅的，要读得轻一点2、品“清气”(1)老师这儿有一个问题不懂，“墨梅”这样做心里是怎样想的揣摩一下，谁来帮一帮老师指生说现在明白“不要人夸好颜色”了吗指生说(2)正如诗中所说：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”;谢谢同学们，在你们的帮助下，老师读懂了“墨梅”3、品读过渡：(对照板书)这梅花是痕迹一般的淡墨色，但却素洁高雅，而又清香怡人可这是一幅画呀，“诗中为什么说是‘只留清气满乾坤’”

幼：多一个，是单数师：请所有男孩子立正，数一数有几个男孩幼：1、2、3、……10个男孩，是双数师：请男孩子两个两个拉拉手师：今天一共来了几个小朋友呢19是单数还是双数呢(幼儿说单数、双数的都有)师：让我们一起来两个两个地数一数，两个、两个……还有一个没朋友，19是什么数幼：单数师(站到队伍最后)：老师和你做朋友吧，加上一个老师，现在有几个人了幼：20个师：现在大家都有朋友了，变成什么数了幼：双数师：原来单数加上一个就变成了双数2．区分单双数师：老师还准备了许多好玩的单双数，等一下你们可以去玩(教师逐一介绍玩法后，幼儿自由选择操作项目，教师鼓励幼儿尝试多种操作)分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数

2、培养学生观察，动手操作，口头表达能力3、激发学生学数学的兴趣和_，使他们逐步养成用数学的眼光观察并思考问题习惯教学重难点：认识几分之一的分数，感受几分之一的新知识的形成过程教具准备：正方形纸片和圆形纸片，多媒体课件教学设计理念：分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定难度，所以本册出现的内容是最初步的因此，学习时需要创设具体生动的问题情境，激活已有的生活经验，利用实验操作、观察、判断等直观手段，逐步使学生理解一些简单分数的基本含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，为学习小数和进一步学习分数做好铺垫一、故事导入1同学们，你们知道我国文学上的四大名著都是什么吗

另外，这一类疾病还会导致患者外耳道发痒、耳鸣、耳内疼痛等症状，在严重情况下的中耳炎，还会有黄色液体从耳道内流出，需要提高警惕当耳屎过多时，难免会有人忍耐不住，每天多次对耳朵进行清理，比如铁质的挖耳勺就是最常见的工具但实际上，耳朵也有自我清洁的能力，通过我们咀嚼食物、说话时的肌肉运动，耳屎也会随之排出体外如果是对难以排出的耳屎，也要按照以下方式进行清理：1、大家在平时可以准备盐水，将盐水滴入耳道内，然后轻轻的摇晃几下，冲洗干净就可以了2、另外，还可以购买专门清理耳道的清洁油，比如婴儿油、矿物油等等如果不确定自己是否对其过敏，可以先滴在手腕上观察，确定没有过敏反应后再使用3、在平时应避免使用棉签掏耳朵，因为棉签的杂质不仅容易留在耳朵内，同时还会将耳屎推向耳朵的更深处，所以并不可取