S: MeT: Bill went to the beach__ went to the beach, tooWhat did Bill do there设计意图：在说周围同学的经历的时候，同时也是巩固新学的动词过去式②教学swam in the seaT: The sea is blueIt’s hotBill swam in the sea/swm/S: /swm/T: Bill ________(教师引导学生说图)S: Bill swam in the seaT: Did you swim in the sea, __S: YesT: __ ____(教师引导学生用学过的动词过去式短语说句子)S: __ swam in the sea

可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词，使学生正确理解、认读(3)可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音(4)根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是 let’s learn配图中的哪一位： mr hu is the art teacherwhat’s he likehe’s short and thin完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是sarah的新教师再引导学生利用 let’s learn部分所提供的替换句型，描述sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词(5)试着写单词范写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的

3、能感受到地球上的植物种类很丰富教学时间：1课时教学过程：一导入地球上的第个角落都有生命的踪迹它们有的高耸入去，有的体不盈尺;有的剽悍凶猛，有的柔弱温顺;有的重达数百吨，有的小到用肉眼难以发现……生命世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的生物吧首先我们先说说植物，在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中迄今为止人们已经知道的植物大约有30万种今天我们就研究十分普通的植物——小草和大树二、新授1、比较小草和树(1)让学生分别列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分大树和小草的(2)带领学生在学校内或学校附近观察认识的小草(蟋蟀草、狗尾草、芦苇……)和大树(桃树、杨树、梧桐树……)，并及时记录它们的特征

如果不在正常的取值范围内的话，自己就应该多加注意了预防高低血压有以下一些方法： 1注意劳逸结合，不要过度劳累2、安排一个合理的饮食，高血压患者应食用低盐、低脂、低热量的饮食，不宜过饱，过快，禁烟酒同时可以使用一些天然的降压药：香菇、牛奶、甲鱼、海带、苹果、燕麦同时也要多吃蔬菜水果，少吃肝脏肉类等油腻食品3、饮食禁忌：碳水化合物食品（番薯、干豆类、饼干类）、蛋白质类（脂肪多的肉类，如牛肉、猪的五花肉等）、维生素、矿物质食品（纤维硬的蔬菜，像牛蒡、竹笋、豆类） 同时，除了以上的一些禁食方面，想要恢复正常血压范围，还少不了对自己进行自我管理，定期的测量血压，1-2周至少要有一次；定时服用降压药等药物，同时需要劳逸结合，进行适当的体育锻炼