为什么2、四人小组研究描写爬山虎脚的三、四、五自然段，要求(多媒体显示)：a、作者是如何具体生动的描写的b、一定的方式把自己探索到的知识向大家汇报、展示3、学生自由学习四、汇报交流1、一组学生竞赛读写“脚”样子的句子，并交流圈出认为重要的词(反面、枝状六七根细丝、嫩红)可让学生明白作者是从脚的位置、样子、颜色三方面来观察、描写的2、学生上台板画爬山虎的脚，并口述为什么这样画可趁机让全班跟着他画，体会比喻句的妙处3、三生依次上台(师给带上他自己画的爬山虎的头饰)作“自我介绍”，师鼓励灵活表述4、同桌介绍5、四生开火车读具体写脚怎么爬的句子，并交流“爬”有关的重要动词(爬：触一巴+拉+贴)6、多媒体动画演示爬山虎是怎样爬的

拓展经验，通过图片重点观察蜂窝的外形提问：那你知道蜜蜂的家在哪里它们的家长什么样子小结：蜜蜂为了把自己的家造得又安全又牢固，一般都会在大树的树杈上筑窝它们的家是有很多很多个五边形组成的，这样的窝叫蜂巢【以幼儿熟悉的小动物蜜蜂为切入点，通过欣赏图片，引导幼儿对蜜蜂的回忆，从而激发幼儿对蜂窝的兴趣，帮助幼儿了解蜂窝的外形及结构特征】2认识气泡膜并利用气泡膜制作蜂窝（1）讨论画蜂窝的方法引导语：今天我们要给蜜蜂造一个漂亮的家，你有什么好办法（2）认识作画材料：气泡膜提问：你见过吗请你摸一摸，有什么感觉（3）探索利用气泡膜制作蜂窝的方法引导语：想一想，怎么用这张纸变出蜂窝请个别幼儿示范制作过程（3）教师示范利用颜料刷给蜂窝涂上颜色

五月四日，在我们的心头别仅仅是一种令人热血沸腾的回顾，也别仅仅是那些让我们骄傲的英雄往事，甚至别再是那场涅槃重生的革命，幻化在我们心中的竟是一种召唤，一种启蒙，一种中国给予少年的责任梁启超诗云：今日之责任，别在他人，而全在我青年青年智则国智，青年富则国富，青年强则国强，青年独立则国独立，青年自由则国自由，青年进步则国进步我们早已别为国家的独立而浴血奋战，也早已别为个人的自由而抗争别已我们更深层的体会五四精神，品出的是那爱国情怀那是一种为了民族振兴而别断追求理想、追求真理的精神，那是一种为国家兴盛而别断追求科学、追求民主的精神，那是一种为祖国繁荣而勇于创新、知难而进的精神中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族

7、奶油土豆泥：虽然土豆里面的热量很少，维生素等营养元素非常多，很适合减肥者进食不过要是在土豆泥里面加入牛奶的话，会让肠胃难受的8、冰激凌：像冰激凌、冰棒等冷饮进食太多会导致肠胃无法正常运行，使得肠胃功能大大削弱，继而出现消化不良的情况长此以往，肠胃炎就会越发严重9、油炸食品：像薯条、鸡块等油炸食物里面有种叫做丙烯酸的物质，它难以被人体吸收，其长期积聚在肠胃里面很容易引发肠胃炎的而患者朋友进食之后会导致病情变得越来越糟糕的10、辛辣食物：辛辣食物会导致肠胃黏膜受到刺激，并且使得肠胃超负荷工作肠胃炎患者原本肠胃功能就不好，进食辛辣食物会导致雪上加霜，对病情极为不利大家要是不幸患上了肠胃炎疾病，那么上文所讲的这几种食物千万不要进食，要不然很容易对肠胃造成刺激，继而致使病情持续恶化