1、板书题目2、读题，理解题意“买3棵送1棵”是什么意思(付3棵的钱，得到4棵小树)3、想一想，可以怎样解决这个问题呢独立思考，交流讨论4、反馈讨论结果，教师进行小结引导学生认真体会，鼓励创新思维5、课堂小结：今天你有哪些收获，你还想知道些什么小学数学口算乘法教案格式（精选篇3）教学内容：教材41页例1及相关内容教学目标：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)教学重点：1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法2、能正确的进行口算教学难点：1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法2、能正确的进行口算教具准备：多媒体课件教学过程：一、学前准备口算练习30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4 9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2让学生任选两题说说口算的方法

一、恶心想吐吐不出来是为什么 恶心想吐吐不出来是怎么回事: 1寒热错杂型：胃脘饱胀或腹部胀满，午后、晚上较重，稍进食即觉胀满;伴有口苦或口臭，或有恶心、嗳气，胃腹怕寒，欲进冷饮食而又不敢，大便不畅或便秘或便稀，或矢气(放屁)较多;舌苔白腻或黄腻治疗：斯达舒主治胃炎，胃酸，胃胀 胃痛效果很好2食积停滞型：腹满胀痛，嗳腐吞酸(打嗝酸腐臭味，吐酸水)，或厌闻食臭，或矢气、大便臭如败卵;舌苔厚腻，脉沉滑治疗：保和丸、山楂丸3脾胃虚寒型：胃腹满胀，时作时止，时轻时重，喜暖喜按，进热饮、热食则舒，神疲乏力，食欲不振;舌胖淡或有齿痕，苔薄白，脉迟治疗：理中汤或厚姜半甘参汤4湿热蕴结型：胃腹胀满，恶心欲呕，心中烦闷，口渴不欲多饮，时时汗出，大便溏泄，小便短赤;舌红苔黄腻，脉濡数

6月10日，广州市车陂村的村民在车陂村尚书王公祠为“王太原”号龙舟进行采青仪式中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村的村民在车陂村尚书王公祠为“王太原”号龙舟进行点睛仪式中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村“王太原”龙船会的村民在车陂村河涌边举行采青仪式中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村“王太原”龙舟完成采青仪式后，在河涌内巡游中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村“王太原”龙舟完成采青仪式后，村民带小孩在河涌内划龙舟巡游中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村“王太原”龙舟完成采青仪式后，在河涌内巡游中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村“王太原”龙舟完成采青仪式

提问：线段是怎么样的小结并板书：线段是直直的竖着拉，斜着拉，这样能把两手之间的一段看成线段吗小结：不管怎么拉它们都是直的，可以看成线段(3)感受线段的“两个端点”课件出示图片：两手捏住毛线的两端，叫做线段的“端点”提问：线段有几个端点小结并板书：有2个端点请学生上台指一指毛线的两个端点在什么地方(4)认识线段的示意图(课件出示)，建构线段模型(介绍线段的两个端点可以用两条小竖线表示)(5)小结特征：请小朋友闭上眼睛想一想线段的样子，你认为线段有哪些特点和你的同桌说一说(6)完成“想想做做”第1题(认线段)师：你们说得真好小朋友们已经认识了线段，现在请大家来当小判官：你能判断下面的哪些图形是线段吗