（2） 中等生对应用题的分析和理解能力一般，成绩有回落的可能他们学习认真，作业态度好（3） 班中的后进生，大多数是因为基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生也有几位学生是智力低下，接受能力差（4）纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别很大，如计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异，由于班中学生数多，个别学生的知识断层点，无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法面面俱到，这也是本学期需要解决的教学难点之一

在前期使用磨牙套之后，可能会出现口腔有异味，并且难以忍受口腔异味就可以多刷牙，并且可以咀嚼口香糖，清除口中的异味除了牙套，还可以使用其他的方法去解决磨牙的问题如果是比较严重的磨牙，那么一定要加大使用药物的剂量，因为磨牙可能是由于心理原因引起的，也有可能是由于生理原因引起的所以一定要去医院查明缘由之后，然后再采取相应的措施，这样才能够早日的解决磨牙问题，让自己的睡眠变得好起来最后祝愿每一个朋友都有一个良好的身体和一口白壮壮的牙齿当出现磨牙是一定当出现磨牙是一定要针对性的治疗，不要只是治标不治本，少使用牙套当发现自己磨牙是一定要去医院检查，看看是什么原因引起的，然后再对症下药，这样既能够使自己身体早点好起来，也能够让家人从此不担心

（出示课件7）长生果，指营养极其丰富将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养作者就是在书的引领下写作越来越成熟的②你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的（出示课件8）板书：津津有味废寝忘食如醉如痴这些词语可以体现出作者对书的特殊情感师总结：看来书真正是全世界的营养品啊即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧五、品读语言，学习积累（出示课件9）读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点1生动的比喻2恰当的词语六、联系实际，升华感情说一说你在读书中的故事，以及你在书中的收获七、布置作业（出示课件10）1抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落

牡荆jīng四、布荆jīng草cǎo：别bié名míng线叶yè菊jú、牡荆jīng、西xī伯bó利lì亚yà艾ài菊jú、兔tù子zi毛máo、疔毒dú花huā、兔tù毛máo蒿、惊草cǎo，是马鞭草cǎo科kē，牡荆jīng属shǔ植zhí物wù黄huáng荆jīng的de变种zhǒng，落叶yè灌木mù或huò小xiǎo乔木mù原yuán产chǎn地dì中zhōng国guó、欧洲zhōu地dì区，根gēn茎粗壮斜升shēng茎基jī部bù被bèi密厚的de纤维鞘，不bù分fēn枝zhī或huò呈伞房状zhuàng分fēn枝zhī叶yè具jù长zhǎng柄bǐng；基jī生shēng叶yè倒卵luǎn形xíng或huò长zhǎng圆状zhuàng椭圆形xíng，荆jīng草cǎo花huā朵为wèi浅qiǎn紫色sè，药yào用yòng功gōng能néng可kě以清qīng热rè解jiě毒dú，抗kàng菌jūn消xiāo炎yán，安ān神shén镇zhèn惊，调diào经jīng止zhǐ血xuè