对我们可爱的同学来说，今天是我们成长历程中一个全新的起点秋天是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们亲爱的同学们，面对新学年新的任务、新的挑战，我们要更加努力新学期中，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们在阳光下健康快乐的成长，希望你们长得更高、变得更懂事新的一学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：首先要加强安全防范意识，上学的路上要严格遵守交通规则，严禁在上学、放学的路上玩耍、追逐在校时，必须严格遵守学校的各项规章制度，严禁在教室里、走廊上、活动场所追逐打闹，严禁玩弄电器插座和开关、消防栓等有危险的设备，严禁把有危险的玩具带到学校玩耍，严禁玩危险的游戏

⑵初步感受古典文学的语言特点2、能力训练点继续练习引导学生抓住事情的前因后果3、德育渗透点理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育4、美育渗透点体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力学法引导：1、教师教法导读法2、学生学法自学讨论法教学重点：理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质教学难点：读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感解决办法：通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题师生互动活动设计：1、教师活动设计⑴从介绍我国古典名著入手，激发学生兴趣⑵启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题⑶有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的前因后果

”青春，不是拿来玩耍的，我们比的不是在青春的岁月里谁长得最美，长得最帅，谁长得高，谁家里有钱，我们比的是谁更努力，谁更懂得拼搏对于初三学生的我们来说，有的就是拼搏精神每天学校里最早听见朗朗的读书声的班级是九年级，每天学校里最晚熄灯的教室是九年级当你步入九年级教室，映入眼帘的不是同学们嘻嘻哈哈，而是刻苦努力的模样有时候，我总会停下笔，静静地看着他们，不知不觉中总会被泪水模糊眼睛每一个人天真无邪的笑脸像放电影一般从脑海中闪过，毕业了，总要面临离别相逢是首歌，离别何尝又不是呢，至少在最美好的青春年华里，我和你们一起拼搏过，我无悔有作家说“忙”是一种错觉，会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你但是，我想说“忙”给我们带来的仅仅是充实感，没有错觉，更没有欺骗

(第1段和第7段) 师：那老师呼你们应好吗师：呜卟，呜卟…… 生：呜卟，呜卟…… 体会首尾呼应 二、初读课文，了解课文大意1、自读课文2、检查生字师：听着琅琅的读书声，老师知道了这就是认真相信这些词难不倒你们绣花兜肚 麦芒 麦穗儿 茅茅针 竖蜻蜓 密密的嫩荚 (1)和着鼻音 一声呼一声应 剥开叶片 结出嫩荚 (2)嚼嚼 吮吮 (3)擎起了丰满的穗儿 湖畔 师：擎起，“擎”是后鼻音，看这个字下面是个什么字(手)上面呢(敬)，那好大家就把手恭恭敬敬地擎起，再恭恭敬敬地读这个词生边表演，边读“擎起”一词师：谁能在图中指出“湖畔”在哪儿