（美丽的）根据学生回答，（课件显示花园美丽的相关景象，）教师相机指名到黑板上板书：外出 美丽它美在春天夏天秋天冬天（课件显示文中语句：） “那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片”启发学生想象画面，读着读着，我们仿佛来到了花园，这时候你仿佛看到了什么景象听到了什么闻到了什么（指名读、齐读）（使用媒体作用：学生通过观察花园相关景象，有身临其境之感进而能深刻地感受到巨人外出时花园的美丽同时也为下文埋下伏笔）2、过渡：大家想象的真丰富，多么有生机的花园呀，所以孩子们都喜欢到这美丽的花园玩3、这时候，花园的主人在家吗板书：外出 旅游了虽然主人不在，她的花园是美丽的、这里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声

2老师再向你们推荐几句格言，选择你喜欢的一句介绍给大家幸运之神需要我们每个人努力地寻找她，只有付出艰辛的劳动才能收获快乐，愿我们每个人都能把心中的希望变为现实，成为一个幸运的人五、拓展作业(1)抄写词语：绕道 兴致勃勃 落日余晖 悻悻然 兴奋不已 诧异 乐此不疲 萌发(2)学了课文，你对幸运是否有了新的理解、感悟呢动笔写一写(3) 读一读，仿照课文的写法，用几句话把一个人寻找东西的情景写具体我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它长着几瓣儿于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看初一语文新编课程教学教案篇3《夹竹桃》教学目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语

"这是我从书上看到的一段话，是啊，要想改变城市面貌，不但要把建设搞好，还要把精神文明传播好市民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建设者，城市文明离不开市民文明作为城市这个大家庭的一员，每个市民都有责任、有义务通过自己的文明行为，为我们的城市增添亮色把一座城市建设的更美好，不仅仅是zf的事，也是我们每一个公民的事只有齐心协力，从点滴做起，从我做起，从今天做起，为创建文明城市做出积极的贡献，才能把我们的城市建设的愈来愈美丽我给自己提出一个要求，作为一个学生，不但要学习好，还要说文明话，做文明事，培养自己的文明习惯，提高自己的文明素质作为一个市民，我们要做到不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不乱穿马路、不乱停乱放、不损坏公共设施、不损害花草树木、不随地吐痰、不讲粗话脏话、不在公共场所吸烟;做到向不文明行为告别，自觉抵制不文明言行

2、渗透比较角的大小的方法，能在生活中找出三种角3、培养学生的动手操作，交流探索的能力教学重难点：通过与直角比较辨认锐角和钝角教学过程：一、引入1、老师穿西服(很多角)出现在课堂上，今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣服上，请你仔细观察1、让学生说说角是由哪些部分组成的，都有些什么特点2、二、观察主题图1、请学生观察主题图说说你看到了什么有角吗说说在哪里2、除了我们认识过的过的直角，还有什么些什么样子的角三、体会比较钝角和锐角1、请你用身体来表示出这些角来2、用三角板的直角比较一下主题图上这些角，你发现可以把图上的这些分分成几类3、这些比直角要小的角书上把它们叫作什么角