a·a·a也可以写作a，读作“a的立方”，表示3个a相乘正方体的体积计算公式一般写成V=a3三、巩固提升1、计算下面图形的体积V=abh=7×3×3=63(cm)V=a3=4×4×4=64(cm)2、求下列长方体的体积8×4×5=160(cm3) 6×25×10=15(dm3) 8×4×4=128 (cm3) 15×10×12=180(m3)3、雄伟的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上，石碑的高是147米，宽是29米，厚1米这块巨大的花岗岩石碑的体积是多少立方米解：V=abh=29×1×147=4263(m)答：这块石碑的体积是4263立方米4、判断正误并说明理由(1)023=02×02×02( √ )(2)5X3=10X

从厦大出发向 行驶……先引导学生在组内说一说，再全班交流师：谁还能说一说你想从哪个站点出发到哪个站点的路线请几个学生说一说自己的行车路线3、出示泛洋嘉年华的导游图4、师：我们乘坐29路车来到泛洋嘉年华，这里的游乐项目可真不少，谁来说一说有哪些游乐项目5、你最喜欢哪个游乐项目，它在游乐园的什么位置请你在小组内说一说师问：奇遇木马在奇趣谜宫的什么方向动感电影在惊天动地的什么方向学生指名回答接下来由学生提问，学生指名回答6、小朋友真聪明，我这儿还有一个要求：我想从入口出发去玩惊天动地、奇趣谜宫、海盗船、奇遇木马，再从出口回家，我应该先去哪儿，再去哪，请帮我安排一条路线吧a)同桌合作完成路线图b)指名介绍路线图

提笔述情，笃信后人定会看见旧的反应堆被清理，意味着有新人在接力寥寥数字重现之日，就是昔日憧憬实现之时这何尝不是另一种意义上的“见字如晤”一句话，更是一座桥，后人与前人于此邂逅，实现梦想的传递我们看到这6个字时，热泪盈眶、倍感荣耀，正是因为感念自己站在巨人肩膀上60多年前，八千军民聚到四川夹江县的隐蔽山沟，没有技术资料、没有援助专家，啃着窝头算数据、点着油灯画图纸，硬生生在深山造出了“中国核动力工程的摇篮”他们留下的文字，字字无关于“我”，却皆由“我”而起功成不必在我、功成必定有我，正是这般无我成就大我，前人吃的苦酿成了今人享的甜于果实而言，越经时间沉淀，越加鲜甜这样的“时光定律”，在我们这片古老的土地上，滋养着一次次的丰收，文明的硕果蔚为大观

2独立完成，集体讲评(二)找一找1课件出示：教材第44页第9题2独立完成，集体讲评3小组合作：找一找身边的角，并说一说分别是哪类角(三)画一画1学生独立画一个锐角、钝角和直角2同桌交流：说说画法，相互判断画得是否正确(四)演一演1自由表演：用身体的四肢动作表示角2汇报表演(这是趣味性的练习，学生只要做出动作基本符合三类角的特点就可以，不需要用直尺去比)(五)想一想1找出下面三角形中直角、锐角和钝角(教材第44页第10题)2思考：你有什么发现引导学生从三种三角形角的相同点和不同点上分析【设计意图：通过形式多样、由浅入深的练习，学生不仅对直角、锐角和钝角的认识更为透彻，也为以后学习三角形的分类作好铺垫，更重要的是让学生在轻松、有趣的课堂中学知识，感受数学的内在美