老师和同学们都夸他：“真像一个小雷锋啊”还有，__同学总是在别人有困难，需要帮助的时候，第一个挺身而出，为同学做这做那，不厌其烦，不叫一声累她就是我们身边的“活雷锋”像这样“活雷锋”的事例在我们班级还有很多很多同学们，让我们行动起来，争做二十一世纪的小雷锋吧谢谢大家三月学雷锋国旗下讲话稿篇39敬爱的老师，亲爱的同学们：一个人的名字与一种精神连在一起并能够为大众所接受，古今中外屈指难寻，但是，一个年轻的生命却做到了，他以自己巨大的人格魅力树立了一种精神，这就是带着春天的温暖、伴着青春的激情、像一株常青的木棉，年年吐蕊、岁岁勃发的“雷锋精神”我的名字当中也有一个“锋”字，但是我知道自己永远代表不了一种精神，因为我不如雷锋那样勤奋，也不如雷锋那样敬业

谈谈你对地球的了解生回答师总结：是呀，人类时代在地球上繁衍生息，把地球称为人类的母亲，生命的摇篮今天我们就来学习《只要一个地球》（出示课题）二、看图引入，初读全文1、看一组有关地球的图片，引导学生根据已有知识简介地球2、下面，就让我们跟随课文去走近地球、了解地球吧请同学们放声朗读课文，注意把生字读正确，把句子读通顺不懂的字词利用工具书解决3、学生自由读课文4、出示要求读写的词语，认读正音，并交流已理解的词语意思三、默读课文，梳理内容1、默读课文，四人小组讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容2、交流反馈：可以选择其中印象比较深刻的一方面来向大家汇报，并朗读相应的段落：地球的美丽壮观与渺小（第1至2自然段）；地球所拥有的自然资源有限（第3至4自然段）；人类无法移居的事实（第5至7自然段）；人类应保护地球（第8至9自然段）

表达了作者对往事怀有怎样的情感（学生答：怀念、依恋、以往情深等均给予肯定）过渡：作者对往事有着如此深厚的情感，首先让我们看一下作者回忆了那几件往事三、初读课文，整体感知，概括回忆事件的'内容1、朗读课文，用笔画出文中不认识的字或词语2、从文中哪里看出是对往事的回忆用自己的话概括出作者回忆了哪几件往事明确：1、投影打出，帮助学生解决字词：（生指出并画出，师补充）①注释词语：（见注释）搜索枯肠徜徉浩淼风物芳菲雕镂镌刻②补充词语：年华：时光，年岁华，指时光历历：（物体或景象）一个个清清楚楚的茫茫：没有边际看不清楚（多形容水）身历：亲身经历重（chong）读：重新读，再一次读雨晦（hui）风雨如晦风雨交加，天色昏暗犹如黑夜

二、真正养胃的食物是这几种1、南瓜众所周知，南瓜是我们日常生活中很常见的食材之一，这种食物不仅口感很好，其中还含有比较多的果胶，适量的吃一些，就能起到保护胃部，减少溃疡发生的效果另外，为了防止南瓜中的营养被破坏，大家最好选择蒸煮的烹饪方式3、香蕉香蕉中有一种叫做5-羟色胺的物质，它具有保护胃黏膜，减少胃酸的作用同时香蕉中的营养成分非常丰富，比如有大量的维生素，叶酸等，对于缓解肠胃不适也有着很不错的效果3、蜂蜜如果有胃病的话，不妨多用蜂蜜冲水喝，但一定要用温水冲泡，才能防止营养成分遭到破坏同时尽快喝下去，便能达到抑制胃酸分泌减少对胃黏膜刺激的作用总而言之，虽然胃病短时间内不会对生命造成威胁，但若是任由其发展下去的话，势必会影响患者的生活质量