走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差这人问：“你是观音吗” 那人答道：“我正是观音”这人又问：“那你为何还拜自己” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己” 第五个故事： 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧对你来说，这不算什么;可对我来说，却可以减轻不少负担”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢”不久，驴累死了主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己

Now, let's listen to the recordingCheck the activities Alan and Cindy talk about2Work on 2b: Listen to the recording againCan Alan and Cindy do these activitiesCircle can or can't aboveⅦPair work1Suppose you are Alan and your partner is CindyTalk about the rules in 2a2Let some students come to the front and act out the conversations

山东6岁肿瘤女孩的抗癌纪实视频被批量高仿搬运，收款链接遭恶意篡改；云南白血病患儿的求助信息被异地账号冒用复刻，公众善意捐款最终流入不法分子口袋——据5月31日红星新闻报道，近日，多地曝光类似乱象，一些隐匿在网络中的“影子账号”，通过复制苦难、伪造求助收割爱心、骗取患儿救命钱--> 所谓“影子账号”，是不法分子以患儿或家长名义开设的高仿账号，他们批量搬运原账号的治疗视频，绑定私人收款二维码，假借求助之名骗取捐款，而真正的患儿家属往往毫不知情相较于传统骗捐行为，“影子账号”盗播骗捐呈现出低成本、产业化、隐蔽化的新特征不法分子借助爬虫技术批量抓取治疗影像与求助文案，去水印、改落款、换收款码，零成本打造真假难辨的求助账号，利用网友的悲悯之心持续获利

4学习第4段(三)读全文，巩固练习四、课内升华，课外延伸第二课时一、交流、汇报1小组为单位，把你设计的新型火车向大家汇报2对设计进行鼓励，表扬二、识字练习1开展我是识字小能手活动2给字扩词三、写字指导1说明每个字在格中占什么位置2教师范写3学生仿写四、总结培养学生的创新思维五年级语文课程教案【篇2】《米佳的愿望》教学目标：1、学会本课8个生字，会认8个字，认识多音字"累(lěi)"2、能正确、流利有感情地朗读课文能通过朗读感受米佳四个美好的愿望教学重难点：1、掌握本课生字，会认、会写、会运用2、引导学生读准字音注意："脸、梨、烈、累"是边音"l";"苹、乘"是后鼻音;"香、浆"既是后鼻音，又是三拼音节;"累"在本课读"lěi"(果实累累);"纷"读前鼻音