2、谁愿意来读一读古诗指名多位读3、你已经知道了哪些知识呢说一说和大家一起共享全班交流4、还有自己不懂的地方吗提出来让大家帮助你解决生质疑5、理解了诗意，你认为这首诗陆游想要告诉儿子的是什么呢6、这首诗是作者在冬夜读书时的感想，也可以说是一种灵感，我想问一问同学们，陆游为什么突然想到要告诉他的儿子这些呢你能走进陆游，走进他的内心想象一下，他当时是怎么想的吗学生想象，发言7、同学们的想象使诗歌更加立体起来、丰满起来请大家看插图，在一个冬天的深夜，陆游在灯下专心读着书，突然有了一些感想，于是奋笔疾书，之后便叫来自己的儿子子聿，把他想到的告诉他的儿子他会怎么说呢用你自己的话来说一说，注意你的语气和态度

我们的校园，草地茵茵，环境优美，歌声萦绕，书声朗朗，这里充满着生气，充满着希望但是一些不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵那些被主人随手丢弃的废纸和零食袋在校园的某个角落无声的哭泣，那些脱口而出的脏话也会隐约在耳边回荡校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境而这个美好的环境需要大家共同去创造，为此我们发出以下倡议：一、热爱集体、关心他人，友爱同学;珍惜荣誉，不做可耻行为积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩二、养成主动学习，勤思好问，乐于探究的学习习惯自觉遵守课堂纪律，考试不作弊

2投影出示习作要求：内容具体；写出真实感受；题目自定试写初稿，反复修改1学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导2好文章是改出来的请同学们完成初稿后，自己认真进行修改3小组内互读互改，提出修改建议4按照小组同学的建议，再次修改自己的习作朗读佳作，共同赏评1每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片断教师引导学生进行赏析2请部分学生介绍自己习作中的成功之处誊写作文，制作墙报1再次修改自己的习作，直到满意后再抄写在作文本上2整理习作和资料，办一期以热爱生命为专题的板报第四课时我的发现日积月累成语故事复习导入1读词语卡中的词语2听写其中的词语我的发现1同学们，学习完本组课文后，你发现一些句子有较深的含义吗

夏至一过，三伏天也拉开了帷幕此时，门诊的痛风患者也会明显多了起来炎炎夏日，最舒服莫过于就是约上蚝油坐在一起，喝点冰镇啤酒，烤个腰子撸个烧烤，高嘌呤的饮食也会促使体内尿酸升高，进而诱发痛风再加上夏季炎热，出汗多，体内水分减少，血尿酸浓度也会增加，若此时不及时补充足够的水分，很有可能就会诱发急性痛风发作男子长期将小龙虾配酒当主食，结果悲剧了近日，来自江苏扬州的一名33岁小伙就郁闷了，进入夏季后，小伙几乎每天都将小龙虾、香辣蟹等作为主食，再搭配啤酒长期高嘌呤的饮食导致小伙子出现关节剧烈疼痛，于是只好去医院求助，结果诊断为痛风不过好在药物治疗以及生活习惯的纠正，目前小伙子的痛风有所好转首次痛风，通常会持续痛几天