三年级课文《花的学校》教案可参照（精选篇2）一、导入新课你喜欢小动物吗谁来说说你家的小动物小朋友这么喜欢小动物，今天我们一起走进《花的学校》的动物篇，来看我们的38课“偷看大王”，板书谁看出我们的课题有什么不同这是为什么呢二、学习《偷看大王》1、自由读课文，要求：读准字音，把句子读通顺，遇到不好读的句多读几遍2、出示词语：小老师领读从课文中找出这些词语，动笔划出来3、这篇课文中有许多小动物，都有谁呢小组学习：这么多小动物，你喜欢哪一个读你喜欢的部分，如果有两个小朋友喜欢同一个小动物，可以读同一段教师评价：找读书快的小组介绍经验，如：分工合理等检查：每个小组推选代表读，及时评价，选出读的最好的同学，奖励星星

2、read thepassage by yourself and go on thinking the main idea of eachparagraph，and underline the problems you cant solve by e same time ，think about two questionsStep 3互动释疑Discussthe problems in groups and try to solve them and summarize thecheckpoints ，write them in the paper they haveStep 4 知识梳理Let thestudents show the checkpoints in front of the class ，the teacherexplain the difficult points

（四）归纳整理，整体认识1．本节课我们学习了哪些知识内容2．你认为学习集合有什么意义3比较列举法与描述法的优缺点（五）布置作业作业：习题11A组： 2、3、4作业的布置是要突出本节课的重点——集合概念的理解以及集合的表示法，让学生对数学符号的适用在课外进行延伸和巩固说板书在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间是课本例题演练，右侧是实例应用在左侧的知识要点主要列出了集合、元素的概念、元素的特性：确定性，互异性，无序性，和集合的表示法：列举法和描述法以上是我对《集合的含义与表示》这节教材的认识和对教学过程的设计对这节课的设计，我始终在努力贯彻一教师为主导，以学生为主题，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、思维能力为指导思想，利用各种教学手段激发学生的学习兴趣，体现了对学生创新意识的培养

在以后教学中，孩子的动手方面能力也不可疏忽所以我在今后的工作中还有很多的地方要去琢磨和发现要想成为一个全方面合格的老师还要不停的去学习，不停的去锻炼幼儿园大班数学活动教案（精选篇4）活动目标：1利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数2了解单双数之间的关系3发展幼儿思维的灵活性活动准备：环境准备：在教室里放置一些成单成双的物体课件准备：小动物相关图片、1-10数字图片纸面教具：打印1-10数字图片，人手一份活动过程：请幼儿进行“玩找朋友”游戏，引出单双数——现在所有的小朋友可以2个2个互相找朋友小结：2个2个找到朋友的是双数，还有没找到朋友的数是单数出示图片，引导幼儿认识单双数