而在小学阶段所学的相交和平行特别强调，在同一个平面内师：同学们，我们周围的世界就是图形和线条的世界，借着这两枝铅笔我们认识了同一平面内两条直线之间的位置关系，你能从下面的图片中找出相互平行的直线吗（课件出示：课间10分钟）日常生活中，你还在什么地方看到过平行或是相交的直线的【设计意图】生活是学生认知形成和发展坚实的踏板，离开了生活进行教学，为学生支起的就是一个空架子“同一平面”的含义是学生理解的一个瓶颈，如何突破这一瓶颈呢利用刚才的情境深掘一尺：桌上的两枝铅笔只有一枝掉在了地上，这时候两枝铅笔的位置关系是怎样的呢孩子的意见会出现分歧，有的认为相交，有的认为不相交多媒体适时出示立交桥，并且带领孩子做一个模拟试验，用一个手指头表示下面汽车的行驶路线，一个手指头表示天桥上汽车的行驶路线

2、 红色、蓝色、黄色的花园图片各一张3、 12张作业纸、图卡和数字卡片活动过程：1、创设情境，引入活动主题：（1）今天老师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼（2）这三位小客人都非常喜欢种花，它们在自己的花园里种了好多漂亮的花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗我们一起去看看吧2、欣赏小花园，认识形状、颜色并进行计数：（1）出示小花园图片，小朋友们看它们的花园漂亮吗（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：①情景一：出示小兔子花园（多媒体播放）小兔子说:“我的花园最漂亮来到我的花园，我可要考考你们哦”小兔子的问题：我的花是什么样子的

6、金银财宝数不尽，财运亨通福相随7、离离原上草，发财不用恼，野火烧不尽，财运吹又生8、祝你生意发大财，事业很顺利，挣钱挣到不想挣9、愿你：一生财源滚滚来，幸福生活无限美10、我要发，财运笼罩你我他，发财日子别错过，你发我发大家发，金银珠宝堆满地，钞票一抓一大把，财富源源不会断，祝你一直发大财，祝福朋友，财源滚滚，一生富贵11、钱财发，祝你钞票无处可花;前途发，祝你事业高升薪水加;短信发，祝你财神永追跟到家;今发明发天天发，祝你年年发发发12、有伙人到处打听你，还说逮住你决不轻饶，他们一个叫财神，一个叫顺心，领头的叫幸福，你就别躲了认命吧13、拜年啦一拜祝您全家好健康幸福团团圆圆美美满满;二拜祝您运气好，黄金白银堆满家;三拜祝您顺天顺地顺心顺意新年发

教学重点及难点：(1)引导学生理清文章的思路，品味关键语句，并进而深入理解文章的内涵(2)引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度教学方法1勾画圈点法：在浏览课文的过程中，学会寻找关键句子2讨论法：引导学生积极参与合作学习，探究交流课时安排一课时教学过程一、导入课文(一)：冰心的小诗里说:“母亲啊天上的风雨来了，鸟儿躲在到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”歌颂了母爱的伟大有人说:父爱如山而好父母除了提供给孩子一个遮风避雨的温暖巢穴,同时也给他们一双能够展翅高飞的羽翼可见,在我们的成长过程中,父母之爱,温暖而执着当然,这是我们对父母之爱的感性认识,那么,又如何理性的看待父母之爱在我们成长之路上的作用呢