本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的检测2本课的教学难点是：B项对话活动D项书写文段的活动四、教学手段教学录音磁带、卡片、挂图五、教学方法情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法六、教学步骤:1Sort game Read the flash cards2T Show the pictures of partAT: What can you see in these picturesWhere are these placesWhat do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles3Ss listen to the tape, and match

此外，高糖、高盐的食物可增加糖尿病、高血压的发病风险，从而增加脑梗的发生风险久坐的人不少人因工作原因，长时间坐着不动，殊不知，这一生活习惯可导致血液循环变慢，血管内的毒素、垃圾不能及时排出，久而久之，最终造成动脉硬化，形成血栓，诱发脑梗熬夜、精神紧张如今人们的生活节奏越来越快，工作压力逐渐增大，许多人长期熬夜加班，精神上也处于紧张、焦虑的状态，这些因素都会导致人体激素分泌紊乱，使血压出现剧烈波动，随着血压的波动，可造成血管内斑块脱落，最终诱发脑梗生活中常做以下3事，有助于养护血管：注意清淡饮食想要血管健康，饮食上要尽量避免摄入高盐、高脂、高糖食物，饮食以清淡为主，可多摄入一些蔬菜水果、粗粮，有助于保持血管的弹性，防止血管堵塞，从而减少脑梗的发病风险

还可以任意写一个数，利用这一结论来验证，如3697，3+6+9+7=25，25不是3的倍数，而3697÷3也不能得到整数商，因此，它不是3的倍数5、出示总结：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数[设计意图]为了突出学生的自主探索，使学生在观察——猜想——推翻猜想——再观察——再猜想——验证的过程中，概括出3的倍数的特征通过活动的方式，减缓学生在概括时的思考难度教学时，引导学生经历观察、猜测、验证的完整过程由于学生在概括2和5的倍数的特征时，只注意到了个位数，因此，学生在概括3的倍数时，也会很自然地寻找个位上的数的特征但通过观察，发现这些数的个位上的数有的是3的倍数，有的不是，于是产生认知冲突

愿你们做一个善良的人，为世界做点美好的事，传递爱和温暖，无论你身处何地，都要撒播开中人的大爱情怀愿你们做一个丰富的人，不浮躁，不媚俗，有涵养，有志气，人生过客不做客，最大限度实现自我价值，努力展示开中人厚德砺学的风采气度愿你们做一个高贵的人，在创造物质财富的同时别忘增加精神的高度，中国不缺土豪，缺的是贵族祝愿在座的小伙子凭借勇敢、绅士、有光照赢得世人的敬意;祝愿在座的姑娘们凭借独立、优雅、有魅力成为人间的美景你是什么，开中就是什么这一年当中，我荣幸作为代表多次传递全体高三老师的心声：距高考275天的开学典礼上，我们对大家说——只有站起来，世界才是我们的;距高考还有199天的励志讲演会上，我们对大家说——心无旁骛，志存高远，迎战高考;今天，距高考还有24天的毕业典礼上，我们对大家说——你是什么，开中就是什么