近日，广东象头山国家级自然保护区红外相机连续捕捉到国家一级保护野生动物中华穿山甲携带幼崽外出活动、觅食的珍贵影像据统计，自2018年以来象头山保护区累计记录穿山甲新鲜洞穴近900处，标志着该保护区已形成稳定可自我维持的中华穿山甲繁殖种群累计记录穿山甲新鲜洞穴近900处 2026年2月10日，红外相机在象头山保护区拍摄到中华穿山甲日间育幼影像，画面中，中华穿山甲幼崽趴在母亲尾部，一同进入洞穴，充分反映出种群对保护区栖息环境的良好适应3月2日，红外相机在象头山保护区再次记录到中华穿山甲母兽带崽觅食，幼崽紧随母兽、趴于尾部的温馨场景，且该监测点位与2月10日拍摄点位不在同一区域据广东象头山国家级自然保护区工程师陈羽介绍，自2018年首次拍到穿山甲活动影像后，保护区率先启动穿山甲专项监测，构建空天地一体化智慧监测体系：在124个公里网格布设超180台红外相机，搭建700兆+4G/5G实时监测平台，运用AI智能识别建立影像数据库，实现种群动态、活动规律、栖息环境全方位精准跟踪

活动准备：一张大的表格;水果图片8张(苹果、香蕉、橘子、梨、葡萄、桃子、杨桃和芒果);价格标签8张(1元、2元、3元、4元各两张);一张大的5元的价格标签;若干价格标签，许多水果小图片活动过程：一、谈话导入师：你们有没有和爸爸妈妈去过水果店、水果超市买东西(有)师：那在水果店里你们买过些什么水果呢(请小部分幼儿来说说)幼：我买过苹果、梨、西瓜、香蕉……师：水果店里的水果真多啊，我也想和你们一起去水果店里逛逛师：这样今天我们就在这里来开个水果店的游戏吧二、游戏：水果店1、师：秋天到了，阳光水果店新进了不少的水果，你们看货架上都摆了些什么水果呢(幼儿边回答，教师边出示水果图片)幼：我看到有红红的苹果、大大的香蕉、还有紫色的葡萄、黄蹬蹬的梨……若出现：哈密瓜(引导：哈密瓜是什么样的

要求学生学会使用Let’s…句型表示“提建议”可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Let’s play soccer．I don’t have a soccer ball．Well，let’s play volleyball．That sounds good．3．听2a部分的录音，选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的学习任务4．重听2a部分的录音，将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务5．Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务根据图画内容运用动词have进行询问所属，以练习由助动词do／does引导的一般疑问句结构6．观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，从方框内选择合适的词填空

要做到天天有进步，还应该做个有心人，学会反思，为自己打气，增强信心，点亮自己的心灯一天下来，做一个必要的反思，回顾一天中今天比昨天做的好的地方，比方说上课插嘴比昨天少了一句，今天作业错题少了一道，今天没有随手乱扔垃圾了等等……慢慢地就会变成上课遵守纪律了，作业错题少了，或者没有了，自觉保护环境了，那么你离优秀少先队员的距离越来越近了是啊，每天进步一点点每个人都可以做到，但是能否坚持做下去才是关键学习是一个循序渐进的过程不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海只要我们天天有进步，就一定能取得好成绩老师在这里向大家倡导：持之以恒，积少成多，天天有进步相信，多年以后就能成为一个有才华、对社会有用的人