而西洋参性质寒凉，一旦这类人群服用西洋参，会导致腹泻现象加重而对于出现胃寒现象的人群来说，也不要大量服用西洋参，防止一些不适症状加重三、发烧与出现炎症的人群虽然西洋参有着滋补功效，但在出现发烧现象的时候，最好不要服用西洋参西洋参含有大量的滋补成分，如果在发烧时服用西洋参的话，会导致体内产生过多的内热，从而加重发烧现象而在身体出现一些炎症的时候，也不可以服用过于滋补的西洋参否则，会使炎症加重，不利于病情的愈合总而言之，西洋参有着较强的滋补功效，但适当服用并不会引起上火现象，还有着还有着清火生津的作用而对于以上三类人群来讲，在日常中最好不要服用西洋参否则，起不到任何保健作用，还会使得一些不适症状加重

鼓舞你去热爱生活，美化生活烦恼时我捧着它，它把我带进了知识的海洋，让我尽情遨游，书中鸟语花香的画面，让我心旷神怡，自然所有不尽的烦恼都消散而去高兴时，我捧着它，带我进入另一个世界之中，那里有许多名胜古迹，引人遐想名扬中外的长城，名不虚传的长江三峡，名满天下的桂林山水，这一切的一切构成了一幅美丽壮观的山水图，让我心中的感情完全融合在山水画之中悲伤时，我将它捧在手中，它使我化悲痛为力量，书成了我在漫漫人生旅途中的精神食粮我经常吮吸着它知识的甘霖，并把痛苦化为这世间人生之路上的精神驱动力读书之乐何处寻，数点梅花天地心谢谢大家关于倡议阅读国旗下讲话4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好当我们对这个世界懵懂无知时，是读书改变了我们

（2） To train the Ss’ ability of working in pairs（3） To develop the Ss’ abilities of communication by learning the useful structures3Moral objects（1） To enable the Ss to be polite and love life（2） To enable the Ss to look after their things well（四）TEACHING KEY AND DIFFICULT POINTSThe teaching key and difficult points’ basis is established according to Sample A of Lesson Six in the teaching material's position and

(2)文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰(3)文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势4、排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情本文有句内部、句与句、段与段之间的排比(1)句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了”(2)句与匈之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿”(3)段与段之间的排比：使人想起：落日照大旗，马鸣使人想起：千里的雷声万里的闪使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟