教师小结：我们要以一颗纯净的心来面对我们的生活，要处处体验美、发现美、创造美四、拓展练习 1课文中很多细节描写生动，你的生活里有过类似的情景吗请从一个细节入手写一个片断，形象的表现师生之间的感情设计意图：培养学生即学即练的写作能力 2文中的师生关系质朴和谐，那么在你心中：理想的师生关系应该是怎样的(学生可畅所欲言只要不偏离中心，教师就应该给予肯定和鼓励) 五、教师总结 激情朗读自编诗歌： 《美，不允许沉默》 你见或者不见 美 都在这里 不来不去 你说或者不说 美 都在哪里 不增不减 来吧 来美的怀里 或者让美住进你的心里 世间并不缺少美 缺少的是发现美的眼睛 看吧 景色是美 意境是美 情趣是美 对话是美 笑声是美 犬吠是美 神态是美 老师是美 你们更美 好吧 那就让我来告诉这个世界： 你从不缺少美 缺少的 是 发现美的--------- 他们

因此，平时没有事情做的时候，我们可以按摩按摩脚底，促进血液循环3、用脚转动网球第一件事是坐在椅子上，用脚转动网球当你觉得脚累的时候，网球会不断地刺激你的脚底，一开始，你有可能会感到疼痛但是一般两天后，这种疼痛感就会消失，通过用脚转动网球，不仅可以缓解我们的足部疲劳，同时还可以辅助治疗慢性便秘，助于我们的身体健康4、击打脚底每天晚上睡觉前以脚底为中心，用拳头至四周不停地击打，击打的时候切记力量要适中，使局部疼痛感慢慢消失为止这种做法可以缓解疲劳，同时促进全身血液循环，加强内脏器官的功效，恢复人们的心智健全，人们的精神也会更加充足5、晒脚底在冬天，阳光充足的时候，脚底可以晒一下太阳，可以选择拿两个椅子，一个是坐的椅子，还有一个就是把脚放上去晒太阳的椅子

(三)细读课文，体会关键词句的表达效果，知道怎样详写1课文是抓住什么把嘎子夺枪的部分写详细的学生自己读课文的6—11自然段，批注自己的体会预设1： 说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后退，一个嘴啃地，栽在台阶上…… (1)指名学生读(根据学生朗读的情况，指导理解“说时迟，那时快”的意思) (2)自己读，想象画面(3)学生练读，指名读根据学生读的情况指导理解：作者描写时所用的哪些词闪到你的眼前，让你感到特别痛快(“窜、栽、夹、嘴啃地”等) “窜”的教学：出示“窜”字的繁体字，让学生谈感受;引导学生感受准确运用带有感情色彩词语的表达效果

Singing a song togetherChoose your favorite country and describe it ( position capital nice city)Teacher shows the picture of Beijing, Sanya, Washington, and San Francisco on TV(二)探究新知Q: Do you like BeijingAnd look at itS: Describe it (position…)Q: There is a famous city in China, What is it / It’s very hot