Call attention to the picturesAsk students to read the name for each placeAs they name each place, write the word on the board and-ask the class to repeat itPoint out the list of jobs with the numbers next to eachThen call attention to the people in the pictures and the speech bubblesPoint out the sample answer and have a student read out the speech bubble

人们患有感冒、支气管炎和咽喉炎等疾病的时候可能会有咳嗽有痰的情况，这种情况患者是很痛苦的，除了对症的药物治疗以外，我们也可以吃一些化痰止咳的食物，你知道化痰止咳的食物有哪些吗我们一起来了解一下化痰止咳的食物1、豆腐有清热润燥作用，清热，止咳，消痰凡咳嗽属于风热或肺热者尤宜亦可选用豆腐皮1张，冰糖适量，加水煮熟后食用，对肺热咳嗽也有治疗效果2、梨生食梨有清热解毒、生津润燥、清心降火作用；煎水或加蜜熬膏，有清热润肺、化痰止咳的作用若与荸荠、蜂蜜、甘蔗等榨汁同服，效果更佳3、无花果健脾清肠、消肿解毒、利咽抗癌的作用，主治消化不良、肠炎、痢疾、便秘、痔疮、喉痛、痈疮疥癣4、柚子柚子具有健胃、理气化痰、润肺清肠、补血健脾等功效，能促进食欲、治疗消化不良等症，理气散结

课堂内活而不乱，活而有序有时看起来很乱，但那是在讨论问题，而不是打闹有时看起来很安静，那是在听讲，是在做题教师管理井井有条，既有民主又有集中，该活的时候活得起来，该静的时候静得下去这样的课堂氛围让人体会到了一种新的语文教学手段——“逗你玩”“玩”就是把玩、玩味，即老师带领学生玩课文，玩词语，激活课堂教学的氛围，使学生由被动到主动，由“疑学”到“乐学”“逗你玩”的这种教学手段贯穿于课堂的始终，但主要体现在教学环节的设计和教师语言的运用两个方面就教学环节而言：一、开课就做到了以情激趣，亲师信道法国著名教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”是啊，教学是师生双边活动的过程，既有知识的交流，又有情感的相互作用

过了一分钟，元元起床了，他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了他起初用走的，后来一看手表说：“糟糕，快迟到了于是他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了，他叹了口气说：“要是早一分钟就好了”他只能走路上学了，当他走到学校门口，一看手表说： “糟糕，迟到了二十分钟，要是早一分钟就好了”师：“看完这个故事，大家想说什么”生自由发言师：“是啊一分钟很重要，那么一分钟究竟有多长呢今天我们就一起来研究一分钟”(板书：一分钟)二、实践活动、探索新知1、一分钟有多长A、观察探索师：请大家静静地看屏幕，我们一起来认识一分钟(出示课件钟表——秒针走一圈，分针走一小格的全过程)师：同学们，这就是一分钟