“以前快递只送到镇上，往返要跑30多里地”谢雄说，那时他经常要骑摩托车帮乡亲们捎带快递现在每天一趟的转运车，把各家的包裹直接送到服务点说话间，村民王冬辉推门进来，眼睛直往角落瞅——那里放着一台电动施肥机器前几天，王冬辉在田里看到谢雄用这台机器施肥，又快又均匀，省了不少力气“谢雄啊，这施肥机器看着挺好用的，我也想买一个”王冬辉有些不好意思地说，“可我不会网上购物，能不能麻烦你帮我看看” “这有啥麻烦的”谢雄掏出手机，找到购买记录“我买的这家，销量大，评价好，还送一套配件，三天就能送到”在征求了王冬辉的意见后，他熟练地下单付款，整个过程不到10分钟，“好了，等到了我给你打电话”“真是太谢谢了”王冬辉心满意足地离开

祝贺你们将要从一个新的起点开始人生又一段新的征程同时，我也要向为你们的成长倾注了无数心血的老师和家长们表示深深的敬意和诚挚的谢意“逝者如斯，不舍昼夜”同学们，时间过得真快，一千多个日日夜夜就这样匆匆翻过还记得三年前你们还是懵懂少年，怀着憧憬踏进盐池中学的教室，可是现在，毕业歌的歌声就要响起——初中三年紧张而有意义的学习生活即将结束但是，回首来时的路，许多生动的细节、精彩的瞬间依然历历在目、清晰可见曾记得昨天，你们还在为拔河比赛的得失而流泪，还在为一点小事争的面红耳赤，也记得在为四川地震捐款时你们把自己的吃饭钱全部捐出，还记得，我们拿到镇运动会第一和文艺汇演第一你们的激动和欢呼我们更记得，全体老师和领导为大家的操劳和忙碌

(二)过程与方法：培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情(三)情感态度与价值观：培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然、追求未来、积极进取的思想感情【教学重、难点】1、积累词语，培养学生朗诵能力、想象能力2、了解春天的特点，领会词句在语言环境中的意义和作用【教学方法】1、情境教学法利用多媒体营造出自然、美丽、温馨的春天，给学生创设一个轻松、愉悦的学习氛围2、朗读教学法每一个步骤都注意突出朗读训练，让学生在读中学、在学中悟，学会朗读抒情散文，体会春的优美意境3、自主探究教学法采取自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生学习的主观能动性，让学生在合作探究中会的研读、精读、品读的学习方法，品味文中传神的语句

十二年寒窗苦读，沉淀了你们知识的底蕴;挑灯夜战，使你们远征的行囊载满学识如今，冲锋的号角已在耳边响起，波澜壮阔的画卷已在眼前铺展二十天后，我们高三学子将进入人生的巨大考验高考，像航行，在茫茫的大海中经过多少个日夜颠簸，即将到达胜利的彼岸;高考像登山，虽然山路崎岖，但顶峰在望;高考是完美的句号，更是一个崭新的起点请你们相信：荆棘尽头，便是通向美好未来的关口;风雨之后，定会迎来灿烂的阳光你们深厚的积累将爆发出绚丽的光彩;你们良好的心态将为你开启成功的大门作为一名高三老师，我深感责任在肩，不容一刻松懈但是，我愿意同所有高三老师一起，克服一切困难，为你们的高考加油鼓劲，为你们的远行保驾护航六月，栀子花开的时节，这个充斥着斑驳梦想和灿烂希望的时节正大步向你们走来