而在行走的过程中，下肢肌肉会不断的进行舒张和收缩，这都会进一步导致椎管内相应的脊神经节的神经根部出现生理性充血，并造成相应部位的微循环受阻，发展为缺血性神经根炎，患者在走路过程中可出现脚后跟疼痛症状，并伴随间歇性跛行只有停下休息后，疼痛才会缓解，但之后走路又会再次出现并形成恶性循环，它就是腰椎管狭窄最为主要的临床症状表现；2、足底筋膜炎：足底筋膜其实就是一种带状的纤维结构，它位于人的最底部，也是维持人体足弓形状的主要结构如果长期穿着不合脚的鞋子、有肥胖问题、长期需要站立行走等，就会造成足底筋膜张力异常增加，继而发展为局部损伤、炎症患者在走路的过程中，可出现明显的足跟疼痛症状，特别是在清晨起床后尤为明显，因为在睡眠状态下足部处于放松和下垂的状态，足底筋膜容易痉挛，晨起迈步时会产生较大的压力，疼痛因此出现，之后随着身体的活动疼痛又会逐渐缓解，但是这种疼痛会反复发作；3、跟腱炎：大量研究证实，人跟腱的横断面，远要比肌肉组织小得多，所以在平时活动的过程中，跟腱组织负担的张力也要比肌肉高的多

第一，肠道疾病如果属于急性肠道疾病，比如急性肠炎，患者只要适当治疗，腹泻现象很快就会得到缓解与消失如果患有慢性肠炎、溃疡性肠炎，以及肠道息肉的话，患者在日常中就会反复出现腹泻的情况，并且还会伴有便血、腹痛、腹胀、消化不良等问题而如果患有肠癌的话，患者也会出现反复的腹泻，或腹泻与便秘交替出现的现象，并伴有便血、大便形状变细、排便次数增多等症状第二，胰腺疾病胰腺虽然比较小，但属于人体中一个比较重要的消化器官，能够分泌出各种消化酶帮助消化食物如果出现一系列的胰腺疾病，比如慢性胰腺炎，患者在日常中就会反复出现腹痛、腹泻的现象尤其是在食用一些油腻食物后，会出现比较明显的脂肪泻而如果患有胰腺癌的话，患者除了表现出剧烈腹痛、身体消瘦的现象之外，还会伴有反复的腹泻、血糖升高以及皮肤黄疸等症状

（4）能够通过观看图片激发说话的欲望3、情感态度与价值观（1）培养学习英语的兴趣；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练；（3）使学生学会礼貌待人三、学习者特征分析1、学生是八年级的学生2、学生已经学习了camera、hat,flowers 等物品的词3、学生对 great,interesting,boring 这些评论性的词非常熟悉4、学生好奇心强，对送什么礼物很感兴趣5、学生善于表现自己，乐于交际6、学生的听力能力不够强四、教学策略选择与设计1、谈话策略：运用谈话法引入新课2、自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式

态度、情感、价值观激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境的真情实感，培养儿童博大而纯真的心教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，掌握学习方法,试背课文教学难点在充分朗读课文的基础上，续编诗歌，训练语言产生关爱他人，关爱生命，爱护环境的愿望教学前提1、了解故事《神笔马良》2、在第一课时已初读课文，学会认9个生字，并练习写8个生字教学过程激趣导入1、同学们，你们猜猜老师要画什么（毛笔）2、版画：毛笔，板书：笔，找出画与字的联系3、引出神笔4、马良用神笔做了许多好事，假如你有一支马良的神笔，你会用它来帮助谁呢5、揭题：假如整体感知1、问题：我们的课文里有谁需要帮助呢假如有了马良的神笔，应该怎样帮助他们呢