2使学生掌握含有两级运算(含有小括号)的运算顺序，并能正确计算3培养学生独立思考和从不同角度考虑问题的习惯教学重难点使学生掌握含有两级运算(含有小括号)的运算顺序，并能正确计算教学工具课件教学过程一、复习旧知，引入新课1、口算120+30-60 8×5×1020+30÷3 120÷3×512×5-40÷2 150-100÷5×4100×(38-31)二、学习新课1出示挂图及例4(板书后)1引导学生认真读题，理解题意(尤其是每30位游人需一名保洁员，师可问：60位游人需几名90位游人呢2分析题中数量关系，从问题入手，先要求什么，再求什么……的思路独立思考3交流解题思路(引导说出第2种解法)4如何把上式列成一个算式呢

2、教学难点：认识大榕树的大和美，领悟寄情于景的表达方法【教学过程】一、导入新课，板书课题1、导入新课：音乐导入(点评：创设情境，激发兴趣)2、板书课题二、抓重难点，自主感悟1、检查预习：作者几经过鸟的天堂每次都看到了什么哪些段落写榕树哪些段落写鸟儿2、明确学习目标：这节课我们就来学习榕树与鸟儿这两个部分(点评：自然引入对重点段的学习，明确目标)3、自主学习：自学，画出你喜欢的语句，并写上你的感受(点评：培养学生主动读书思考的良好习惯)三、汇报交流，研读课文1、说说你喜欢哪些语句，谈谈你的感受(点评：尊重学生对阅读的多样感受)2、师点拨理解以下句子：“那翠绿的'颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动

2学习课文，了解红黄蓝三色是色彩中的三元素，其他各种色彩都能够由他们配成激发学生对色彩的喜爱之情3会有感情的朗读课文，背诵课文教学重难点：1识字写字2了解红黄蓝三色是色彩中的三元素教学准备：红黄蓝彩色笔教学课时：2课时教学目标：1会读本课的会写会认字，会写“彩、游、戏、相、绿、新、玩”7个生字2初读课文，能够把课文正确地读出来教学重难点：识字写字教学用具：识字卡片教学过程：一、激趣导入师述：老师来变个魔术你们看，好吗(好)师演示：红黄两色相加看看成了什么颜色师导入：在色彩的王国里，红黄蓝三种颜色可有趣了，他们彼此相加可以变出很多的颜色来今天，我们要学的这篇课文写的就是他们，让我们去看看书中写了什么，好吗

我相信在日常生活中有很多的小伙伴们在吃饭的时候都有牙齿咬到舌头的情况，小编深有体会，在吃饭的时候牙齿咬到了舌头，真的是特别的疼如果咬的严重的话，可能还会影响我们吃饭咀嚼的，但是有很多人担心咬到舌头一定会溃疡，关于这个问题是真的吗第一点， 咬到舌头一定会溃疡其实这个问题并不是真的，这个还要看个人的体质，有的人牙齿咬到了舌头以后，舌头就会有溃疡的情况发生，但是有的人牙齿咬到了舌头，就不会有溃疡的情况发生，因此，小编说，具体问题还需要具体分析，并不能武断地决定问题的结果第二点， 牙齿咬到舌头以后应该怎么办呢如果牙齿咬舌头咬的非常严重的话，疼的你都无法忍耐的话，小编建议最好贴一点口疮贴，在日常生活中也应该多吃一点水果，这样那样的话能够给我们的身体里面多补充一点维生素，能够避免口腔溃疡