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板书:完全重合示范表演:申出左手,右手对折完全重合(感受完全重合)师:下面再请4个同学用对折法,折一折这4个图形依次说一说如:生1:我把生2:我把边完全重合,所以它是对称的小结:同学们真棒像这些对折后,两边能完全重合的图形,数学上叫:“轴对称图形”现在你知道什么是轴对称图形图形吗(生:对折后,两边能完全重合的图形)师:我这儿还有一个图形,紫金花形图片它是对称的吗用对折法试一试(生:示范对折后,不能完全重合,他不是对称的)三、认识“对称轴”师:刚才同学们把这些图形对折后,中间都留下了一条直直的折痕,这条折痕刚好把这个图形怎样了(生:分成两边一样了)师:可以把它分成左右两边,上下两边,斜着的两边一样了

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小编精心整理三年级下册数学教学设计,希望这份三年级下册数学教学设计优秀5篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路更多三年级下册数学教学设计资料,在搜索框搜索三年级下册数学教学设计精选篇1教学目标(一)知识与技能使学生在具体的情境中,简单的两位数除以一位数(被除数是几十几的数),能正确地进行计算(二)过程与方法通过观察、操作、讨论的活动,使学生经历探索口算除法的全过程渗透转化和迁移类推的数学思想,加深对口算除法的理解,发展数感(三)情感态度和价值观让学生感受数学与日常生活的联系,在探索的过程中获得成功的体验教学重难点教学重点掌握口算两位数除以一位数,被除数是几十几的计算方法教学难点理解口算两位数除以一位数,被除数是几十几除法的算理
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