⑤沟通联系：那问题又来了，出示问题：小数和分数有着怎样的联系⑥做错题：相信现在大家不会犯这样的错误了吧这题应该是（104）这题呢总份数不是10份的要先平均分成10份，是06【设计意图：这个环节根据学生错误情况，让学生对本单元易混淆和出错的知识进行有针对性的练习，查漏补缺在练习过程中，让学生说出自己解题的思考过程，总结解题的方法，分析错误的原因，有助于加深学生对本单元知识的理解和掌握，提升思维能力；让学生沟通小数与整数、小数与分数之间的联系，有助于学生从整体上理解和掌握知识之间的内在联系，促进学生认知结构的优化而且本环节让学生自主选择研究内容，可以很好地激发学生学习的积极性】三、巩固提升1、猜数

目前，云浮外贸覆盖147个国家和地区；2025年，对东盟10国贸易进出口总额约占全市1/4，稳居全市第一大贸易市场用战略思维校准云浮定位云浮正以绿色塑形、以开放破局、以实干突围，在服务国家战略中走出一条中小城市高质量跃升的特色路径探索“政银企村（户）”联动：辩证思维涵养云浮方案 云浮的危机感中，“危”都源于自身发展不足，“机”必须靠辩证的思维闯出新路径，在优势和短板的攻守博弈中扬优势、补短板、固根本，实现高质量发展辩证思维本质是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点，在对立统一中推动发展在卢荣春看来，这不是权宜之计，而是云浮以辩证思维重塑发展逻辑承认云浮“乡村发展不充分”这一突出短板，不回避矛盾，而在优势与短板、整体与局部、主体与协同、当下与长远、发展与安全的动态博弈中精准落子——扬长不是放任短板，补短不是削足适履，固本方能开新

1—4自然段和28—30自然段由女生读5—27自然段主体部分教师朗读其中，抒发赞美之情，音调最高亢的13、17、22、24自然段，由男生读5、分清结构层次：全文能够分成三个部分从“群茂腾腾的后生”到“似乎从来不曾响过”是表演前;第二部分从“可是”到“声，成了茫茫一片……”是表演中;第三部分从“戛然而止的时候”到“耳畔是一片渺远的鸡啼”，是表演后开篇(1-4)：雕塑般的造型(静态美)以静衬动(5-13)：火烈的舞蹈(动态美)(14-17)：激越的鼓声(气势美)主体(5-27)(18-22)：击鼓的后生(阳刚美)(24-27)：变幻的舞姿(艺术美)结束(28-30)：无声的世界(静寂美)无声衬有声三、师生互动，赏析文脉

对于复诊，不少人存在认知误区：没有身体不适，就没必要去医院复诊但实际上，这种说法并不准确，患者在什么情况下需要复诊，取决于他们的健康状况和治疗需求复诊是指患者在初次就医后，根据医生的建议，定期或不定期返回医疗机构接受进一步的评估、监测和治疗这是维护个人健康的关键环节，有助于监测疾病进展、评估治疗效果、提供健康建议，并确保患者得到适当的医疗照顾如果医生建议需要复诊，患者应按照医生的建议行事，以确保健康状况得到充分关注和管理延伸阅读 一次就医通常难以解决患者的所有问题，复诊成为维护个人健康的一个重要环节那么，在什么情况下患者需要复诊呢慢性病复诊 慢性病是指持续存在并通常需要长期治疗或管理的疾病，包括高血压、糖尿病、心脏病、慢性阻塞性肺疾病（COPD）等