(六)拓读，学会运用作家郭沫若先生曾有过这样的疑惑，你能帮他解决一下吗两个月前，在广州，看见了玉兰花开;两个月后，在北京，又看见了玉兰花玉兰花呀，我说，你走得多慢哪费了两个月工夫，你才到了京华——郭沫若《玉兰和红杏》【设计意图】学会在生活中运用物候知识，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情结语：同学们，大自然是我们赖以生存的基础，它不但绚丽多彩，而且奥妙无穷我们只有做一个细心人、有心人，才能读懂它的语言，才会听懂它的倾诉，才能与大自然和谐相处(七)布置作业以“大自然的语言”为题，以春夏秋冬某一个季节的特点为内容，写一篇小短文，能适当描述“物候现象”，文体不限，不少于300字【设计意图】充分发挥学生的认知力与想象力，训练学生逻辑思维、组织材料和语言的能力

教学难点：能够通过说唱歌谣，以及运用谈论过去旅游情况的功能句I went to … I climbed … 等操练本单元的重点词汇五、教学步骤1热身(唱一唱)T: Good morning, boys and girlsSs: Good morning, Miss FanT: Look at these beautiful picturesWhere is it(点击课件，出现三亚风景图片)Ss: SanyaT: GreatIs it a beautiful placeSs: YesT: Did you go to SanyaSs: Yes/ NoT: When did you go Sanya

此外，压力性的问题也会导致斑秃、休止期脱发3、精神该病精神的因素大多是发生在儿童身上，该类患者通常习惯扯头发，对脱发不关心，反而觉得在扯完头发之后，感觉紧张的情绪得到缓解这种行为其实就是精神出现了问题此外，一些患有恶性肿瘤的患者，若服用相关的治疗药物，也会使得头发大批量脱落4、感染真菌类或细菌类的感染，会使毛囊损伤，促使疤痕形成，造成永久脱发5、外伤头皮外伤时，会形成疤痕，引起疤痕类的脱发此外，平时不良的梳头习惯，如梳头用力过度、辫子过紧等，都会导致大批量的脱发脱发的症状因病因而异，既可使头发密度逐渐降低，头发稀疏，在短时间内出现大量脱落，也可使整个头发均匀稀疏，表现为局部明显的脱发每天洗头，是否会导致脱发

今天也会是我们非常难过的一天四年同窗之谊，在今天过来，我们就要去到这个世界的大江南北，可能这辈子都没机会再见到了，自己的同桌、室友、辅导员、班助……这学校的一砖一瓦，一草一木在此时此刻都好像变的更加的难以割舍了，如果，这四年可以再来一遍，你们愿意吗我是愿意的，这所学校有我难忘的一切，真的不太喜欢离别的感觉，希望大家能在走出社会之后拿出自己在学校学到的所有东西，不能给我们学校丢人天下没有不散的宴席，希望大家都能在今天给自己的辅导员好好的道个别，虽然他们只是辅导员，但是这几年在我们身上花的心思，为我们操的心，我想大家都是有目共睹的，辅导员就像是一个我们大家的父亲一样，不会偏袒任何一个人，也不会落下任何一个人，他要做的就是想尽自己所能让自己的学生，能离自己的目标更近，各个班级的辅导员们，希望你们的身体一直硬朗，能再在教育岗位上再干上个二三十年，你们就是我们人生旅途中最明亮的那个灯塔