无论患者身处怎样的环境、怎么改善饮食，到最后都会患上同一种类的肿瘤，比如视网膜母细胞癌，就是典型的遗传性肿瘤；2、遗传易感性肿瘤基因这其实就是大家俗称的“易患癌体质”，当下一代遗传了这种基因后，在共同的环境之下，自己患肿瘤的几率，明显高于其他人群从临床掌握的资料来看，真正遗传性的肿瘤并不多，更多的则是和遗传易感性基因有关的癌症类型比如以下几类，如果能及时做好阻断、预防，或许就能避免癌症到来：1、胃癌我国是胃癌发病率较高的国家，而受到人口基数大的影响，我国胃癌患病人数排在了全球首位在所有胃癌患者中，有10%属于遗传性胃癌，其中以遗传弥漫性胃癌最为多见除此外，部分胃癌患者病发、家族聚集，还与共同的生活环境、幽门螺杆菌、饮食习惯等因素有关

四、比较角的大小用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小(P38例1)讨论：角的大小和什么有关总结结论：角的大小与角的两边画出的长短没有关系角的大小要看两条边__开的大小，__开得越大，角越大五、巩固练习：1、P38“做一做”2、P39、4先估算每个角的度数，然后验证3、P40、6用一副三角板拼出下面度数的角75° 105° 120° 135° 150° 180°六、课堂小结：今天我们学习了什么内容你有什么收获人教版数学四年级上册教案（精选篇2）教学内容：课本第79页例2及练习十三教学目标：1、通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法2、通过练习，巩固学生估算的方法3、进一步培养学生的类推、口头语言表达能力

数的大小有什么变化吗从下往上观察小数点是怎样移动的数的大小有什么变化)小结：看来小数点向后移动，原来的数就扩大;小数点向左移动，原来的数就缩小板书：右移扩 左移缩2、合作探究(1)提问：从上往下观察它们都是把小数点向右移动，却得到了三个不同的数，对吗看来小数点移动的位数不一样，原数大小的变化也就不一样数的大小的变化既与小数点移动的方向有关，还与小数点移动位数的多少有关(2)合作探究：究竟有怎样的关系呢我们来继续深入研究各组有这样一张表格和一张小数数位表，请你们小组选择其中的一种方法进行研究先吧空白处填写完整，再观察小数点移动的位数与原来小数的大小变化小数点可以向左移动，也可以向右移动(3)交流汇报谁来说一说，你们是选择哪种方法研究的

板书：西伐神的信徒(2)指导朗读 (3)理解句子意思 随机板书：立誓已吃寻找 (4)师生配合读，再次梳理山羊说的话的意思(5)完整交流读懂的第五小节的意思5、解决疑问，小结说清狮子的目的 师：为什么狮子一听山羊说得话，就吓得不得了6、朗读、表演老山羊说得话，体验山羊的聪明、勇敢(二)学习第2节，了解这样做，这样说之前的想法，感受山羊的沉着1、自读第2小节，想想山羊会这么做之前的想法2、抓住狮子的想法，理解“盘算”3、合作读第2节，感受老山羊面对危险时的沉着和机智板书：沉着 四、小结巩固并交代下节课的学习内容1、朗读一段话，回归整体，巩固字词师：老师把老山羊第一次对付狮子的内容整理成了一段话，自己先读一读吧