引导学生回答：Yes，I can play chess、或者No，I cant、出示图片，T：What is Jone doingS：He is playing chess、使学生能够用完整的句子来回答3、教师拿出一张Report，T：What is thisS：It is a report、 T：What is Sarah doingS：She is writing a report、4、出示一片树叶，问Whats this回答：Its a leaf、拿出一袋树叶，问What are they回答：They are leaves、（树叶的单复数在前面已教过，这是对所学内容的复习）然后教师把树叶夹在书本中，T：I am collecting leaves、看课件图片，T：What is he doing

中新网北京6月10日电 (记者 阮煜琳)为深入贯彻落实党中央、国务院关于进一步优化政务服务、推动“高效办成一件事”决策部署，近日，自然资源部会同公安部、国家税务总局、国家市场监督管理总局、国家金融监督管理总局联合印发《关于做好企业购置不动产转移登记“高效办成一件事”的通知》(以下简称《通知》)，出台多项改革举措，纵深推进不动产登记便利化改革，持续优化营商环境，助力经济社会高质量发展--> 在自然资源部10日召开的媒体座谈会上，自然资源部自然资源确权登记局局长胡善顺对记者表示，持续优化政务服务、提升行政效能，是优化营商环境、建设全国统一大市场的必然要求，对加快构建新发展格局、推动高质量发展具有重要意义

小编精心整理念奴娇赤壁怀古教案，希望这份念奴娇赤壁怀古教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多念奴娇赤壁怀古教案资料，在搜索框搜索念奴娇赤壁怀古教案精选篇1教学目标：1、经过评点、研讨版本中字词的不一样而把握词的资料2、与《赤壁赋》进行比较阅读，把握苏轼的情感对苏轼情感的分析，言之成理即可，不强求统一一、导入1、展示苏轼书法作品，《念奴娇赤壁怀古》书法作品当时，苏轼因乌台诗案被贬黄州，处在人生低谷，我们常说酒后吐真言，那苏轼也当是醉后书真意了从这幅作品中，从词句的线条中，我们又能品出怎样的人生滋味呢品书法我们是外行，那我们就从词句中细细口味2、朗读全词，交流预习作业布置的预习作业为：在自习的基础上评点《念奴娇》，要求局部评点一条，整体评点一条

④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢(举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值)所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒(5)师：(边拨秒针)秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒从数字6走到8，表示经过几秒请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的(6)你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒2探索分与秒之间的关系(1)师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化(2)让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索