I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣Teaching Aids：a basket some fruits some fruit’s cardsa dice two treesTeaching Ste ：一、GreetingT： Hello，Good noon，boys and girlsC： Hello，Good noon，MelodyT：What do you seeLook，I have a beautiful basketThere are somefruits in itLook，what’s thisC：It’s a……二To learn1 Show a pu et to students

2、谁来将图片按标记分别放在两个圈内分完后再请幼儿说说两个圈里各放的是什么样的图形三、学习交集分类1、出示图六，引导幼儿观察两个家怎么了：这两个家怎么了有没有完全重叠，是谁的家和谁的家有部分重叠了，重叠的这一部分有谁的家(是绿色、三角形的家)2、出示图七，引导幼儿仔细观察：你们想想什么图片可以住在绿色的家和三角形的家重叠的地方3、教师和幼儿一起在两个圈重叠的地方放上绿色的三角形，并在重叠处的上方贴上相应的标记四、运用交集分类经验1、出示图八：请你们想一想板上的标记和两个空心圈，红心圈里放什么图形，黑心圈里放什么图形，他们重叠的地方又应该放什么图形(现在请小朋友想一想)2、请一名幼儿分别将图形片送至红圈、黑圈和两圈重叠的地方，请其他幼儿检查他放得是否正确，并说说为什么

②指名读，师纠正③同桌互相读读吧④你觉得哪些字难记，运用了什么方法，能把你的好方法介绍大家吗四、细读课文，感悟内容，练习有感情朗读1、生字已经会读了，并且也用自身的方法记住了它，那谁能流利地把课文读一读呢(生读)2、课文里出现了很多小动物，你最喜欢谁，把你喜欢的动物说的话读一读，看谁读得最开心3、(生读师贴图片)你为什么喜欢它呢(教师根据同学的朗读有针对性地指导)重点理解“自告奋勇”4、大家都抢着住顶楼，那结果谁住顶楼了呢(课件出示)那其它动物住顶楼怎么就不合适呢①小马(课件出示：脚步声)②小兔，让我们听听小猴是怎么说的吧③小狗，让我们看看小马是怎么说的吧5、既然住顶楼不好，那小动物为什么都争着住顶楼呢

为什么生1：吃不饱，因为第9个只有一个，而9个有好多（2）小练习让学生独立完成课本第54页的内容师：请大家打开书本第54页，拿出水彩笔，给左边的8只蝴蝶涂上蓝色，再给从左边数起的第九只蝴蝶涂上红色4、8和9的写法（1）指导8的书写师：你们看，8像一个小葫芦，9呢，就像是我们吃饭用的小勺子看来8和9离我们真的好近教师边板演边讲解：8字是一笔写成从田字格的左半格右上起笔，自上而下，先写一个S字，接着自下而上过S字腰间，与起笔处连接，一笔而成最后请学生看着黑板上的“8”字空写，再让学生用食指在桌面上练习写“8”（2）指导9的书写9字是一笔写成，它的上部像个0，它的竖像个1，上半部这个0要写在上边的小格里面，注意要圆滑，不能右棱角，写到0的起笔处，再往下方斜竖，一直到下线为止