四是干部人才帮扶扎实推进协作双方坚持互派干部人才，把理念、技术、经验等引入西部地区过渡期东西部协作省份共互派干部16万名，双方干部责任共担、观念互通、思路互动、作风互鉴，共同凝聚起协作帮扶的强大合力持续组织开展教育、医疗“组团式”帮扶，东部省份6500多所学校、医院结对帮扶西部的7700多所学校、医院，协作双方累计互派教师、医生等专技人才12万人次，东部地区优质教育、医疗资源与西部地区实现了有效对接五是助力乡村建设不断深化东部地区充分发挥自身优势，帮助西部地区制定乡村发展规划，完善乡村基础设施，因地制宜推广积分制、清单制、数字化等治理方式，携手推进1500多个村庄开展宜居宜业和美乡村建设，有效改善了生产生活条件，办成了一批群众看得见、摸得着、得实惠的实事好事

记下自身不明白的问题(培养自读能力，整体感知课文)识字1、字卡出示“我会认”中的生字：“呱哩圈纹碰返”结合课文内容引导同学把识字与读文联系起来，强调重点字音如：呱：读什么“呱呱呱”是谁的叫声课文里的小青蛙是怎么叫的(指名读句子、指导朗读);圈、纹：课文中“圈”和“纹”可以组成词语——一圈圈波纹(出示)看看课文的插图，找找一圈圈波纹是怎么样的(指名)你能不能根据课文内容用这个词语一句话(出示课文插图一圈圈波纹碰到河岸又返回来)(结合语言环境，进行识字活动，防止了形式枯燥，做到了识用结合，提高了识字效率，训练了同学语言)2、组内识字巩固组织组间的识字竞赛写字1、出示我会写中的8个字，组织同学观察，分类学习书写

在此，我真诚的向给予我帮助的老师和同学们说一声“谢谢你们”是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上，真的很谢谢是你们让我感受到了温暖的`美好在今后的日子里我会更加努力，努力取得更优异的成绩，绝不会辜负大家对我的期望有了校级励志奖学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助感谢国家，感谢政府，感谢你们给了我光明的大学生涯我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不凡我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，将来用自己的青春与热情报效我们的祖国和人民学习上我也会更加努力，孜孜以求，充分利用好时间充实专业知识，用科学发展观指导自己，做到全面发展，同时扩展自己的综合知识面，让自己成为班级学习方面带头人

”结合具体的事件来谈明确：“切切察察”“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”――饶舌多事摆“大”字等--------行为粗鲁，不拘小节教我许多的规矩(元旦吃福橘)---迷信，大煞风景，却是真诚善良的祝福教给我的很多道理也是出于对我的关心爱护综上所述我们认识到的是一个：没有礼貌，没有文化，不文明的阿长的形象七、分析两个敬意1、那又是怎样的长妈妈让鲁迅两次产生新的敬意了呢明确：拥有伟大神力的长妈妈2、这两个敬意和神力在字典内是一样的意思，而在文章中变现出的是同样的情感吗明确：不是第一个敬意源于长毛的故事，而这个故事是个荒谬的故事，但长妈妈却讲的一本正经，讲到“脱下裤子”“外面的大炮便放不出来，再要放，就炸了