1、自由选择一个自然段，同时可以上网浏览图片你准备怎样介绍，可以边看图边介绍，也可以通过读来介绍2、师生交流，品读在这个环节，教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽，来时的汹涌、雄伟，去时的余威未减同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比喻、对比等手法（三）、成果展示，让学生体验文本在有了图片和课文中的这些内容以后，你还想在你的解说词中加如写什么1、我的感受（1）结合课文中描写人物的句子（2）鼓励学生谈出自己的感受：注意安全，感到自豪等等2、还可以加入一些音乐3、以四人小组为单位，挑选一个方面在网上制作解说词交流反馈（四）、拓展延伸，让学生超越文本我们的祖国，我们的家乡有着太多太多这样的壮观景象，回家后上网收缩有关内容，制作成幻灯片，将举行一次宁波江东中心业余小导游的竞选活动

牛百叶、牛杂，相信很多东莞人都吃过，但是如果要告诉你，你吃的牛百叶、牛杂可能是用甲醛浸泡出来的，而甲醛作为第1类致癌物质，会导致鼻腔癌、鼻窦癌，并可引起白血病，你会怎么想日前，石排公安分局联合食药监分局，分别对该镇石兴市场根记海鲜店、利丰市场祥兴海鲜店进行突击检查，现场检测发现两家店内销售的牛百叶就含有甲醛成分据嫌疑人之一的王某供述，她从2002年起经营海鲜店，也开始销售牛百叶，且从2009年起在牛百叶中添加含甲醛药水，每年大概卖出牛百叶100公斤左右因为放几天就会变黄变软，顾客会觉得不新鲜这时就添加一些甲醛药水到浸泡牛百叶的水中，泡过的牛百叶会变得白净、硬实，就是原来有些腐烂的牛百叶也会变得很新鲜

(板书：天下奇观)3比较：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗在理解了“观”字意思的基础上，再去理解“天下奇观”4小结：同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的，读书的时候，要一边读，一边想，这样才能感受到祖国语言的丰富多彩二、初读课文，朗读正确1小声地读一读课文，把课文朗读正确2指名读，纠正学生朗读中的错误读音(薄雾闷雷涨注意学生在朗读加点字时的字音)3出示词卡，朗读词语(宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复)三、整体感知，理清脉络1小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你知道了什么A、八月十八——的观潮日B、盐官镇——的地方C、观潮人——最多D、响声——E、浪潮——最壮观F、人的情绪——涨2

教学目标：1让学生在具体情境中知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法2通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识与实践能力3培养学生的学习兴趣及观察、比较、分析、概括的能力向学生渗透朴素的人人平等思想教学重点：让学生经历平均分的过程，明确平均分的含义教学难点：让学生在实际操作中经历“平均分”的过程，建立平均分的概念关键词：同样多 平均分演示教具 ：12个乒乓球、15枝铅笔、10个纸盒，课件学生学具：每小组10个小纸盒、15个乒乓球、20支铅笔教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，生成问题1小朋友，春天就要到了，你们喜欢什么活动(春游)小朋友已经为明天的春游准备了许多好吃的， 让我们一起去看看都有哪些食品