但请原谅我们，那是我们经历青春的真实故事，那是我们走过成长的心路历程感谢您，敬爱的老师是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、博大的师爱，换来了我们的收获与成长您知识渊博，在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引，为我们展现了知识的无限魅力;您无微不至的关怀，使集体生活充满家庭的温暖;您执着的敬业精神与独特的人格魅力更教会了我们如何去做人一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化一千多个烦琐的日日夜夜，您的教育与指导，在我们成长的道路上留下深深的痕迹一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季风雨，您的滴滴汗水滋润桃李芳天下，您的点点心血培育英才何曾忘此时，再华丽的辞藻也无法表达我们对您的尊敬和爱戴学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了

二年级人教版语文上册教案篇3《寒号鸟》教学要求]一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远着眼未来，从现在做起二、学习按时间顺序给课文分段能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝深入领会课文内客，发展儿童创造性三、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文[课时按排]一课时导入激发学习兴趣自学课文交流、检查自学情况读讲课文创造性复述(续编、新编故事)补充课文[教学过程]一、导语，引起学习兴趣这一课，李老师给你们讲一个民间故事很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟

（神色：眼睛；动作：身体、头、爪、翅；叫声；内心）5、谁能将这个画面用自己的话来说一说呢（三）、大胆想象1、图画到这儿就戛然而止了，可故事却没有结束，接下来可能发生什么事情呢(学生设想各种可能性)2、同学想象力真丰富，想到了那么多的可能性，现在请大家以组为单位说说接下来可能发生的事，把你看到的，听到的，想到的都说到你的&39;故事中去3、给所编的故事拟一个题目（四）、结语同学们想的丰富，说的精彩无论你选择了怎样的可能性，只要你的想象合情合理就行课后请大家将整个故事完整地写下来，再给它拟一个有个性的题目，我相信丰富的想象一定能给大家带来更多的精彩，更多的感动小学语文阅读教案（精选篇16）教学目标：1、通过阅读和交流，使学生了解《草房子》的故事内容，并能从秃鹤等一些同龄孩子的身上受到潜移默化的影响，学习他们那些顽强与乐观精神

少年就以文章出名，公元695年中进士，做过礼部侍郎等职晚年不拘礼节，酒后作诗文，神采飞扬今存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名二、指导看图图上有些什么在什么地方人在干什么（先一个一个说，再连起来说一遍）同学们看了图，想一想诗人是怎样描绘自己所见到的情景的，向我们展示了一幅怎样的画面（板书课题，齐读课题）三、初读课文1、请听录音，看看课文有几句话（标出句子）2、看音节卡片，开火车读bì chuí sī cái sì jiǎn3、自由读课文，画出生字4、分组读课文，男女生各读一句四、学习生字1、出示带音节的生字卡片，开火车读2、去掉音节读（注意“垂、似”的读音）3、识字、记忆字形