师：那我们小朋友要不要说谎呢5、复述刚才发生的事情师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的老师示范一次幼儿跟读6、小结游戏 贴鼻子画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上幼儿园英语教案篇2活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解"……for you"的含义2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、Greeting1、Teacher and children say "Hello

2、听、说并认读句子:There are ten pencils in the blue boxThere are enough pencilsThere aren’t enough pencils3、在情景中运用There are…There are enough… There aren’t enough… 向他人表达物品数量及是否充足（二）教学难点：1、careful、them等单词的发音2、在实际情景中运用There are…There are enough… There aren’t enough… 向他人表达物品数量及是否充足六、教学过程(一)、热身启动：1、Sing a song《How many do you want

教学准备：多媒本课件、练习题卡教法学法：新课程标准指出：教师是学习的组织者、引导者、合作者，根据这一理念，我遵循“激”、“导”、“探”、“放”的原则，在教学中我精心设计准备题，诱导学生思考，鼓励学生概括交流，并让学生运用所学知识迁移、类推，促进学生对新知的内化和建构在合理选择教法的同时，我还注重了对学生思维能力、学习能力的培养，融观察、比较、讨论、交流、自主探究等学习方法为一体，让学生利用已掌握的整数四则混合运算的顺序来解决新课教学中，突出“五让”的特色：书本让学生自学；问题让学生提出；规律让学生发现；疑难让学生研讨；评价让学生参与以上的“五让”，符合了新课程标准的理念，真正体现了学生是学习的主体

北师大版四年级下册数学教案精选篇4教学目标：掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会、理解读数的规则练习读数，使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别结合读数，培养学生的类推和归纳概括能力引导学生有效地利用自身的生活经验和已有的知识水平探究理解新知培养学生观察、动手操作的能力和合作意识和探究精神通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受、发展学生的数感教学重点：含两级的数的读法教学难点：每级中间、末尾有0的数的读法教学过程：一、创设情境生成问题读出下面的数305300535002879(1)我们学过哪些记数单位(2)请你按数位顺序表中的顺序依次说出所学过的数位(3)万级包括哪几个数位