(3)哪个量是单位“1”用线段图如何表示(4)列出等量关系式单位“1”的量×对应分数=对应量小明的体重×4/5=小明体内水分的质量（三）读懂过程，感悟不同方法(1)在等量关系式中，哪个量是未知的，哪个量是已知的(2)学生尝试完成预设有3种方法方法一：根据等量关系式列方程解，设小明的体重是×千克，列出方程，解出×方法二：根据：小明的体重×4/5=小明体内水分的质量则：小明的体重=小明体内水分的质量÷4/5方法三：根据份数的方法28÷4×5＝7×5＝35（kg）（四）回顾反思，沟通不同方法(1)怎样检验结果是否正确35×4/5＝28(2)这些不同的算法中有什么相同点与不同点（单位“1”相同，数量之间的关系相同

⑵ 朗读：大戈壁这么荒凉，环境这么恶劣，白杨却长得那么高大挺秀，像卫士一样守卫着铁路读到这里，你觉得白杨怎样应该用怎样的语气朗读爸爸说的话(赞美、骄傲的语气)指导学生有感情朗读爸爸的话四、再次朗读，深入体会找自己最喜欢的句子，有感情地读一读、背一背第二课时一、谈话引入新课爸爸仅仅是在赞扬白杨吗他的话中似乎还有更深的含义，这节课我们就一起来研究研究吧二、品读课文，整体感知1、让学生轻轻闭上眼睛听录音，看看在脑海中浮现了什么样的画面板书并理解：高大挺秀2、为什么会感受到白杨是高大挺秀的(戈壁的荒凉，寸草不生，而白杨在那里是如此的挺拔，在满眼没有绿意的戈壁上，白杨越加高大挺秀了)3、爸爸看到白杨，有什么感受

我们忘不了深夜办公桌前您批改时专注的目光，我们忘不了课堂上您激情四射的演讲，我们忘不了运动场上您示范时健美的身姿，我们忘不了促膝谈心时您的语重心长我们坚信所有理想的希冀与拼搏的汗水与都会化作频传的捷报，飞到你的案前，我们知道那才是对您三年来无私奉献的最好报答岁月留痕同学们，三年前为了追求美好的理想大家来到这里——我们的母校，我们成了校友这三年像是一次刻骨铭心的旅行，一切都是那么美好，似乎永远都不该有尽头，可转瞬之间，这趟旅行就要结束了三年的时光让我们懂得，成长是一种美丽的痛，痛并快乐着三年的征途，风雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜回首三年时光，我们曾播种春天收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，我们曾感受着老师无私的奉献，体验着同学真诚的友谊

二 剖析实质 表达心声爸爸只是向孩子介绍白杨树吗不是的，他也在表白自己的心，那么他要表达的是一种怎样的心呢学习第10 至12 自然段，理解爸爸的心声1 指名读读这一自然段，说说 表白是什么意思，解释说明;也， 说明爸爸说树即说人生思考：为什么说爸爸也是在表达自己的心呢你是怎么理解的和 同学们讨论一下抓住表白一词进行理解爸爸看见戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，是托物言志，勉励自己要向白杨树一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇2 白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士，那么，爸爸的生活环境又会怎样呢(1)生讨论汇报 抓住爸爸和白杨特点的相似之处(2)教师出示课前准备的有关建设兵团或支边人员的有关影视资料