)师：这是什么修辞方法对，拟人无数的小水塘，像妈妈一样紧紧地抱着无数的小月亮，多温馨，多可爱一起读读这些句子吧③此时此刻，文中的“我”是想到了什么(想起白天在这里玩耍的情景)作者看到小水塘和月亮也马上想到了他的妈妈，想到了他和妈妈白天(在溪边洗衣裳，坐小船)谁喜欢这，给我们读读，带给你什么感觉(很美，很快乐)④假如是你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么(结合生活经验感悟)3小结：是呀其实，只要我们和阿妈在一起，不管做什么游戏，都会感到快乐都会感到幸福4把这种快乐和幸福传递给你的同桌，互相读一读(三)自学第三、四部分过渡：老师领大家学习了第一、二部分，接下来请同学们独立阅读和分析，根据自己的喜好选择你喜欢一个部分自学

新学期，新气象我校将科学调整发展规划，稳步推行初、高中分区管理;我们将启动德育基地建设，继续开展以“三爱一践行”、“八礼四仪”、“警民共建”等各种主题教育，大力推进校园文化建设;我们将以创建“绿色校园”、“节水型学校”为抓手，加强基础设施建设，不断改善办学条件，让二中这个大家庭变得越来越富有活力，越来越充满生机新学期，新面貌今年，我们欣喜地迎来了初一、高一的新同学，对于刚跨入中学大门的初一新同学，你们就像是一张张白纸，充满无限可能，让老师们以爱心为笔，以智慧为墨，帮助你们在这里写下人生中至关重要的篇章;希望高一的同学们要在老师的指导下，巩固军训成果，养成良好的生活习惯和学习习惯，不放过每一天，不放松每一节课;初二、高二的同学处在承上启下的关键时期，要及时反思自己一年来的学习方式和目标定位，总结成功与不足，重新定位，继续奋斗;初三、高三的同学面临学习的百米冲刺阶段，再有不到十个月的时间，你们就将告别母校，面临人生的又一次选择

请小朋友吃饼干，拿到饼干后举起来让老师看一看，你的饼干是正方形还是圆形4、延伸活动分组制作小饼干（幼儿用图形模具泥塑各种几何图形）活动反思小班数学教育中的认识平面几何图形是的难点并且几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习兴趣因此，在活动中我充分利用幼儿的好奇心强来达到教学目标，以故事情节贯穿活动始终，并创设情境使幼儿有身临其境的感觉，让幼儿的情感得到了满足首先，用图形妈妈的哭声吸引了幼儿，使幼儿有种帮助图形妈妈的渴望从而去认真观察图形妈妈的特征；其次，通过送图形宝宝回家又使幼儿体验到助人为乐的美好情感；最后，通过游戏“到图形妈妈家做客”使幼儿在情境中兴味盎然地感受生活中的图形，幼儿在对各种几何图形的食品品尝的同时，又进一步认识了图形，能辨别各种图形的外形特征，正确说出其名称，让幼儿在品尝中学到知识，而又不觉得枯燥乏味

二、同居与试婚有本质区别 同居有风险，绝大多数同居者都赞同但很多年轻人仍然觉得，同居就是试婚，既了解了彼此的好恶，又节省了生活开支，还学习了该如何经营婚姻据调查，大多数年轻人都认为结婚前同居是个好主意其实，同居与试婚有着本质上的不同首先，同居者之间完全没有婚姻承诺，不合则分，而试婚者都抱着最终走向婚姻的共同目标，会像真夫妻那样尽力维护两人关系其次，因为没有追求婚姻的主观愿望，所以同居者一旦遇到问题，反而更增加了失落感，甚至引发暴力冲突近年来同居伙伴对非婚生孩子的虐待和性骚扰，构成了一类特殊的社会问题国内有统计显示，同居伴侣间的暴力问题远远多于家庭暴力而试婚者不同，追求婚姻的目标可以让两人关系更有韧性