在招生培养上，突出提质增效优化招生录取办法，进一步促进入学机会公平针对学生培养过程中面临的困难，强化人才培养环节帮扶政策统筹，帮助学生更好成长成才在组织实施上，确保有序衔接按照“三年早知道”原则，稳步推进实施坚持因地制宜，由各地结合实际细化具体实施方案，并向社会公布，平稳有序做好重点高校招收农村和脱贫地区学生专项计划工作衔接3问：乡村振兴专项实施区域有什么要求答：乡村振兴专项根据实施区域分为国家和地方两类国家类实施区域为国家乡村振兴重点帮扶县和中西部地区省级乡村振兴重点帮扶县，以及西藏、新疆按国家有关规定确定的实施区域地方类实施区域由有关省(区、市)结合省域内经济发展水平、基础教育水平等因素科学合理确定

这几天相信大家都聚焦东京奥运会、南京疫情等这几个话题但事实上，这一周还是“世界母乳喂养周”国际母乳喂养行动联盟，确定将每年8月1日--7日为“世界母乳喂养周”，目的是为了更好在世界各地鼓励母乳喂养，同时还能改善婴儿健康很多科学研究证明，母乳的营养完美匹配宝宝的需求，营养成分可以高达400多种，这也是任何非母乳都无法比拟的尤其是初乳，营养价值更高，对于新生儿而言更是一个黄金配置哺乳期妈妈，感冒了怎么办由于“初乳似黄金”，不少妈妈们都会很重视哺乳期但人不可能不生病，尤其是哺乳期的妈妈本身免疫力不强的话，很容易受到天气的变化而发生感冒但是哺乳期的妈妈跟一般人的用药可不一样，因为分泌的乳汁会牵扯到小宝宝的健康，因此有些人强忍着，无论症状如何严重，也都不敢吃药，只能硬撑着

四、课堂引入1请同学们考虑： 与 相等吗与 相等吗为什么2说出 与 之间变形的过程， 与 之间变形的过程，并说出变形依据3提问分数的基本性质，让学生类比猜想出分式的基本性质五、例题讲解P7例2填空：[分析]应用分式的基本性质把已知的分子、分母同乘以或除以同一个整式，使分式的值不变P11例3约分：[分析] 约分是应用分式的基本性质把分式的分子、分母同除以同一个整式，使分式的值不变所以要找准分子和分母的公因式，约分的结果要是最简分式P11例4通分：[分析] 通分要想确定各分式的公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母(补充)例5不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号

3、口头提出问题或条件再算出来①6个少先队员做纸花，每人做4朵（ ）②少先队员做了24朵纸花，送给幼儿园小朋友8朵，（ ）（五）复习填括号练习1、做62页第3题2、做练习十三第2、5、7题二年级数学上册第四单元教案篇14教材解析：例1教学整十数除整十数的口算通过分彩旗情景引出算式，然后呈现小棒图帮助学生理解算理教材呈现了两种口算方法例2教学整十数除几百几十数的口算，重点是迁移例1掌握的方法进行自主学习教学目标：1理解整十数除整十数，几百几十数的口算算理，掌握口算和估算的方法，能正确的进行口算和估算，并能解决简单的实际问题2探索整十数除整十数，几百几十数的口算方法，培养语言表达能力及应用能力3体会口算方法的多样化，树立学好数学的自信心，激发学习热情