针对中石老师的这课，结合我自己的上课感受，我想谈谈我对这堂课的想法，请大家一起研究，探讨，指正新教材给教师留下了足够大的创造空间在编写教案时，我们可以充分挖掘教材的内在资源加以扩充、创造例如中石老师的拼图识字游戏，就非常好的把体育运动与我国举办2008年奥运会相结合起来孩子在课堂上不仅学习生字，还能了解了国家大事我相信，在中石老师深情地讲述我国历经艰难申办奥运会成功时，我们的每个孩子都会由衷的产生民族自豪感相比较传统教材，新教材的内容增加了，原来的识字课也已发展成目前的识字读文课了在教材的处理上，我们不该寻求一个固定的模式，把每篇识字课的课时目标、教学环节都定得死死的我们教师应该成为教材的开拓者，挖掘者，应该灵活运用教科书，根据课文特点，妥善处理每篇课文，使书本成为我们的藏宝图

媒体辅助法众所周知，“工欲善其事，必先利其器”多媒体计算机以其独有的生动的画面，鲜明的色彩，形象的声音，在课堂教学中施展其独特的魅力因此，我通过把我得卧室拍下来放给学生看，听，并借助自制课件和“金太阳”把教学内容活灵活现地呈现在学生面前，让学生身临其境2、学法：见词读音：所谓教无定法，而需得法学生学习大量英语单词，更需要终身受用的方法，需要捷径在单词教学中，我会逐步渗透见词读音，听音写词的方法，使学生逐步形成自主、自能学习英语的能力合作探究法子曰：三人行，必有我师新课程尤其提倡要培养学生的个人意识和团体协助能力，在多维互动的学习中实现自主、合作、探究的学习方式因此，我设计课堂的各项教学活动中，尤其在突破情景对话这难点中，均以小组活动为主，结对或全班活动为辅，学生互相交流、切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣和交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境，并有效地关注了学困生

并让学生在估测中不断修正自己的估测结果，在课前调查与课后实践中充分体现了数学的应用性教具准备：1．一架天平；2、电脑，多媒体课件；3、将全班分成6个小组，每组准备一台盘秤，6个2分硬币，一些苹果，一些鸡蛋，2袋盐，6个乒乓球，100克、300克的大米各一袋教学过程：一、认识重量单位“克”和“千克”1．教师拿一包糖和一包盐，让学生肉眼观察并判断哪个重2．让学生亲自动手掂一掂判断哪个重3．启发学生说出要知道糖和盐的准确重量有两种办法：一是用秤称，二是看包装袋上净含量4．让学生汇报课前调查多种物品净含量情况5．揭示并板书课题“克和千克”二、认识秤：1．创设情境，提出问题2．课件展示并介绍生活中常见的秤

中新网广州6月5日电 (记者 程景伟)今年6月5日是第55个世界环境日记者当天从广州市林业和园林局获悉，广州以湿地保护修复为突破口，统筹推进全域湿地资源管控与建设提升，走出了一条超大城市生态保护与经济社会协同高质量发展的特色之路作为岭南水乡的典型代表，广州坐拥“山、水、林、田、湖、海”多元生态禀赋近年来，该市打造以华南国家植物园为引领的城园融合生物多样性体系，着力建设国际山水田园城市，主要绿化指标持续位于全国超大城市前列大湾区中央湿地公园(南沙湿地)记者 程景伟 摄 目前，广州市湿地总面积约677万公顷，已建成湿地公园25个、湿地保护小区32个、小微湿地28处，认定国际重要湿地1处、省重要湿地6处、市重要湿地5处