反之，从我做起，取缔无谓的浪费，节约一度电，惠及千万人三、节约一升油同学们，在车水马龙的街头，当一股股蓝色的烟气从一辆辆机动车尾部喷出时;当一阵阵气味怪异，令人头昏、恶心的尾气向我们袭来时，你是否以为躲在自家车子里捏着鼻子就能幸免，就能身体健康告诉你，生活在城市里，谁也无法全身而退x国的研究报告称，与交通事故遇难者相比，x国每年死于空气污染的人要多出10倍节约一升油，减少我们对机动车的依赖，减少我们对空气的污染，近距离出行尽可能使用自行车或者步行，让我们人人都来做公交族，个个争当自行车骑手节约一升油，净化一片天四、分类一袋垃圾众所周知，我们每个人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但是，我们更应是垃圾公害的治理者，我们每个人都可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害

气象人员提前研判气象条件，为飞行提供精准预报；机务人员针对高湿、低能见度环境，对战机传感器进行专项校验，确保数据传输“零误差”；飞行员则利用模拟器，反复锤炼特情处置能力…… 在前不久的一次飞行训练中，一架战机遭遇复杂气象特情，飞行员按照平时训练的应急处置方法，冷静应对、安全返航一张训练计划表的加减，背后是政绩观的转变“过去，一些单位做计划习惯于先算‘安全账’，对训练课目有所取舍这种做法实际上是对战斗力的不负责任”该师领导对记者说，大力纠治“重形式轻实效、重安全轻训练”的错误认知，真正把战斗力标准立起来，才是正确的政绩观眼下，新的训练周期已经开始，训练计划表上，又一批险难课目列上日程大家深知，加进来的是处置复杂特情的底气，减掉的是好看却不中用的虚功

3、走进生活，活学活用让学生用所学方位知识介绍自己房间是怎样布置的，并把学生从教室里带到操场上，用东、南、西、北描述校园里各个方向的物体，使学生充分感受到生活中处处有数学教学过程：一、联系实际，导入新课师：新学期，我们班上又迎来了一些新同学，他们还不太熟悉我们学校的位置，谁能给他们介绍一下(学生用二年级所学的上、下、左、右、前、后等方位知识不能很清楚地描述出学校的位置，从而产生疑问冲突，为新课的导入做好铺垫)(出示课题：位置与方向)师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向(开课从学生熟悉、现实的生活中出发，使学生体会到数学来源于生活、服务于生活，从而激发强烈地探求欲望)二、联系生活，自主探索

霜降时节，万物毕成，毕入于戌，阳下入地，阴气始凝俗话讲“霜降杀百草”，霜降过后，植物渐渐失去生机，大地一片萧索霜降不是表示“降霜”，而是表示气温骤降、昼夜温差大霜降节气后，深秋景象明显，冷空气南下越来越频繁“霜降”节气反映的是昼夜温差变化较大、秋燥明显、天气渐渐变冷的气候特征，并不是表示进入这个节气就会“降霜”其实，“霜”也不是从天上降下来的，“霜”是地面的水气由于温差变化遇到寒冷空气凝结成在气象学上没有“霜降”的概念，气象学上一般把秋季出现的第一次霜称做“早霜”或“初霜”，而把春季出现的最后一次霜称为“晚霜”或“终霜”;从终霜到初霜的间隔时期，就是无霜期，“霜”通常出现在秋、冬、春这三个季节