教学教法：教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了尝试法、引导发现法、等方法的优化组合引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的小数的含义是属概念教学，较为抽象、凝炼，根据学生对概念的认知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律1、从生活中了解小数，明确要用小数表示的必要性2、从已有的生活经验中，理解、抽象小数的意义3、 通过观察、测量，让学生充分感受、体验小数产生于生活，从而使学生感受生活中处处都存在小数4、了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用，体验数学在身边，感受数学学习的价值和乐趣

最后，希望全校师生都能有一个健康的体魄来认真学习和工作，享受快乐的春天预防疾病国旗下讲话稿4大家好今天我的演讲主题是“如何预防春季春染病”春季来临，气温渐渐回升，自然界各种微生物也开始活跃起来，正是传染性疾病的多发季节春季传染病大多通过呼吸道传播，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播学校人员密集，一旦发生传染病，极易传播流行因此，了解足够的春季传染病知识对于预防此类疾病的发生和流行有着重要的意义流行性感冒是春季的一种多发疾病，简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其流行传播的机率很高其症状有：发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

原告无中生有地冤枉——阿姆斯特朗，说他——图财害命(出示词卡)，从而使他——蒙冤受屈，注意“冤”字最后一笔点不能漏“蒙冤受屈”意思就是蒙受——冤屈，这就是——诬告) 2、其他人之间的情况怎样呢(画完箭头)请大家自由读课文1——6节，圈出词语，说一说3、交流：(随机出示板书) 收买、咬定、相信、判定、断定 辩护(因为“辩护”要用语言，所以“辩”字中间是个——言字旁) 4、借助板书的提示，用连贯的话简要地说说1—6节的内容

不知为何，掏耳屎竟然如此舒服也正因这种莫名的快感，导致不少人往往都有“强迫症”，似乎每天不将耳朵里的杂物清理干净，就是感觉到心里不舒服但这种快感，也引发了不少悲剧，尤其是在耳鼻喉科门诊室，常常会有很多患者因为耳朵肿痛、发痒等情况去就医这些患者多数原因，主要是----过度或者不当掏耳屎而造成的耳屎，不是你想掏就能掏耳屎在生物学中称为“油耳”，也叫做“耵聍”它是由耳道里面的皮肤腺体分泌出来的物质，颜色呈淡黄色，千万不要小看它，它的存在就是为了保护我们的耳朵通常而言，耳屎主要分为两类-----一类是干性耵聍，另一类则是湿性耵聍，也就说大家所说的“油耳”这种油耳炎并不是一种病，只是一种现象，而且多数都与遗传有关，多出现在白种人、黑种人