2、说说你知道哪些规则师：是啊，生活中处处都有规则，事事都有规则，正是有了这些规则，才保证了我们井然有序的生活可是和谐之中，总有一些人不遵守规则今天我们就一起来学习这首诗歌二、初读诗歌，解决疑问1、自由朗读诗歌，思考：这首诗写了哪几种不遵守规则的行为(随便投喂动物食品、翻越栏杆横穿马路、随便乱扔垃圾、插队抢座)2、小组合作解决读书中遇到的疑问3、集体解决：界栏、满不在乎、快捷4、检测学生掌握生字词的情况，听写词语，互相评改三、精读诗歌，领悟诗意1、师：孟子曾说：不以规矩，不成方圆许多规则“明明白白”写着，可为什么有人不遵守2、同桌两人结成学习小组，选择感兴趣的几个小节读读，再设身处地地想想，他们为什么不遵守规则，心里是怎么想的

它区别于赠与合同，赠与合同在通常情况下一般是单务合同，赠与人向受赠人赠与财物并不以对方承担一定义务为条件5租赁合同具有临时性 租赁合同是出租人将其财产的使用收益在一定期限内转让给承租人，因为不是所有权的转移，因此，承租人不可能对租赁物永久地使用，物的使用价值也是有一定期限的各国法律一般都对租赁期限的最长时间有所限制我国合同法规定，租赁期限最长不能超过20年租赁合同根据租赁的不同可分为动产租赁和不动产租赁，不动产租赁在我国主要指房屋租赁根据租赁合同是否约定期限可分为定期租赁和不定期租赁定期租赁关系到租金的交付日期、租赁物的返还的日期、合同终止的时间等问题不定期租赁赋予合同当事人随时解除合同的权利

2、理解三角形面积公式，能运用正弦定理解决三角形的两类基本问题，并初步认识用正弦定理解三角形时，会有一解、两解、无解三种情况3、通过对实际问题的探索，培养学生的数学应用意识，激发学生学习的兴趣，让学生感受到数学知识既来源于生活，又服务与生活五、教学重点与难点教学重点：正弦定理的探索与证明；正弦定理的基本应用教学难点：正弦定理的探索与证明突破难点的手段：抓知识选择的切入点，从学生原有的认知水平和所需的知识特点入手，教师在学生主体下给于适当的提示和指导六、复习引入：1、在任意三角形行中有大边对大角，小边对小角的边角关系是否可以把边、角关系准确量化2、在ABC中，角A、B、C的正弦对边分别是a,b,c，你能发现它们之间有什么关系吗

五、教学重点和难点1、教学重点理解并掌握诱导公式2、教学难点正确运用诱导公式，求三角函数值，化简三角函数式六、教法学法以及预期效果分析高中数学优秀教案高中数学教学设计与教学反思“授人以鱼不如授之以鱼”，作为一名老师,我们不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想方法,如何实现这一目的,要求我们每一位教者苦心钻研、认真探究，下面我从教法、学法、预期效果等三个方面做如下分析1、教法数学教学是数学思维活动的教学，而不仅仅是数学活动的结果，数学学习的目的不仅仅是为了获得数学知识，更主要作用是为了训练人的思维技能，提高人的思维品质在本节课的教学过程中，本人以学生为主题，以发现为主线，尽力渗透类比、化归、数形结合等数学思想方法，采用提出问题、启发引导、共同探究、综合应用等教学模式，还给学生“时间”、“空间”，由易到难，由特殊到一般，尽力营造轻松的学习环境，让学生体味学习的快乐和成功的喜悦