先听清要求：画图时，要画清同学们的获奖情况，还要让我们能直观的看出一共有多少名同学获奖了，注意老师已经把这些同学的名字编好了相应的序号（课件展示），不要写这些同学的名字了，我们只用序号来表示同学就可以了生：独立画图师：画好的同学可以小组相互交流一下，看看小伙伴们画的图有没有值得你借鉴的地方（师巡视学生画的图，选择有代表性的图到前面投影）师：老师选择了几位同学画的图，下面请这几位同学分别到前面来讲一讲他们画的`图师：像这种重叠问题，我们可以用韦恩图来表示它是英国的数学家韦恩在1881年发明的，后来人们为了纪念他把这个图叫作韦恩图，也叫集合圈（板书：集合）师：下面就请同学们跟老师一起用集合圈的方式来画画图

原因在于传统新闻以事件为单位呈现现实，一项政策、一个工程或一家企业各自真实，却彼此独立，读者获得的是事实片段，而非发展逻辑“说话算数”数据新闻工作室于2024年底推出的《数说大湾区》专栏的报道起点并非某一单一新闻事件，而是公众认知中的疑问：大湾区的发展究竟体现在哪里报道的目标不再是报道某件事，而是解释一个区域为此，专栏首先建立持续更新的数据资料库，长期整理统计公报、行业报告与公开数据库信息，并按交通、产业与科技等维度进行分类比较数据在此不再是报道补充，而成为报道本身在交通议题中，跨境通行与交通连接是公众最直观的感受，但传统报道多停留在通关便利或个体体验描述，这类信息难以全面呈现区域协同程度专栏通过整理跨境通行拥堵情况与时间序列变化，将交通数据作为观察指标

2能力目标：锻炼口语表达能力，思考能力3情感目标：欣赏自然的美与力量，尽可能的保护我们的地球资源重点难点：1句型 “What’s the weather like”的掌握以及后面加月份/地点的用法2根据熟悉的话题练习口语教学策略：运用多媒体直观教学，通过欣赏歌曲激发兴趣，争当小小天气预报员竞赛等以学生为主体的任务型活动设计，激发学生的参与积极性通过两两对话，师生交流和小组活动培养他们的交际能力和合作精神最后以练习加以巩固，检查学习效果在教学过程中我尽力营造轻松和谐的氛围，让不同层次的学生都能够参与到教学过程中来教学过程：(一)课前探究话题贴近生活，学生有生活经验和主观体验因此知识要点掌握不难，材料可用来着重训练他们的口语能力

那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦只得一次机会去做你所想做的事感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出永不凋谢的花朵谢谢大家珍爱生命国旗下讲话稿4尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我演讲的题目是《珍爱生命，快乐成长》同学们，据资料显示：我国每年大约有16万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害而交通事故更是一个沉重的话题，据统计，从第一辆汽车问世至今，已有4000万条生命丧于车轮下，全国每6分钟因车祸死亡1人，平均每天死亡近300人，相当于每天掉下一架巨型客机