2中队干部准备中队的“ 倡议书”3节目准备活动过程：一、 队会仪式1、中队长整队报数(各小队清点人数)2、出队旗(有请护旗手，播放出旗曲，出旗、敬礼)3、唱队歌4、中队长：亲爱的少先队员们，一直以来，我校少先队大队部总在倡导“你扔我捡，美化校园”的活动，在学校领导的积极号召下，我们206中队也开展了以“环保”为主题的各项活动，通过活动，我们发现，虽然现在人类的文化和科技都在迅速提高，但是人类却越来越不重视环保这个问题，人们随便砍伐树木，已经严重地破坏了生态平衡，多少森林变成荒丘，多少绿地变成沙漠为了使地球不再哭泣，不再遭受破坏，我们开展了一系列针对性的活动虽然我们的能力有限，但是我们仍要呼吁：让地球不再有创伤，让世界充满绿色

The door is orange短语：1地点类：on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer在计算机旁边2动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸open the door开门 turn on the light开灯 sweep the floor扫地 put up the picture张帖图画clean the classroom打扫教室 clean the teacher’s desk 清洁讲台 close the window 关窗Turn on the light 开灯 put up the picture 挂图画 clean the blackboard 擦黑板3

教学难点正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类知识重点正确理解有理数的概念教学过程(师生活动)设计理念探索新知在前两个学段，我们已经学习了很多不同类型的数，通过上两节课的学习，又知道了现在的数包括了负数，现在请同学们在草稿纸上任意写出3个数(同时请3个同学在黑板上写出)问题1：观察黑板上的9个数，并给它们进行分类学生思考讨论和交流分类的情况学生可能只给出很粗略的分类，如只分为“正数”和“负数”或“零”三类，此时，教师应给予引导和鼓励例如：对于数5，可这样问：5和51有相同的类型吗5可以表示5个人，而51可以表示人数吗(不可以)所以它们是不同类型的数，数5是正数中整个的数，我们就称它为“正整数”，而5

教学重点：会用乘法口诀教学难点：正确求积教学过程：一、复习引入1、背诵1~5的乘法口诀2、摘苹果游戏（利用电子白板画苹果树和乘法题）二、激趣引入（课件演示，红红到书店买台历，并与售货员对话）售货员：每本台历6元师：你看到了什么数学信息你想提什么数学问题怎样解决学生的回答适时解决，当学生出现66时师问：这个有口诀计算吗（没有）该怎么计算呢（1）想加法6+6+6+6+6+6（2）想：56+6问：用什么方法计算更快呢（乘法口诀）师：我们发现有口诀计算起来真快，所以今天我们就一起来编出6，7的乘法口诀吧揭示课题并板书：6，7的乘法口诀二、探究新知1、教学6的乘法口诀教师：一本台历6元，要求4本台历多少元，就是求几个几是多少