2并列关系师：那梯形呢梯形属于四边形，但不属于平行四边形3出示韦恩图，我们可以用这样的图来表示各种四边形之间的关系谁能结合图说说它们的关系四、空间想象(1)猜图形说到四边形，瞧，这就有一个PPT呈现，可它被数学书挡住了，我们再来做一次猜图形的游戏，它是什么图形学生猜测，课件随学生汇报在图形下面逐个呈现：长方形、正方形、平行四边形和梯形师：注意看不可能是什么书往一旁移动，排除正方形师：再看，不可能是什么书移动露出两个角，排除长方形师：现在呢一定是什么出现三个角(2)分图形师：通过一次次的猜想，我能感觉到大家对于平行四边形和梯形的了解越来越深入，想挑战吗生：想呈现题目：在平行四边形中画一条线段，把它分成两部分

) 3讨论：此时你对课题《梅花魂》中的“魂”有什么更深的了解是引导学生理解，“梅花”不仅指梅花的精神，更象征我们中华民族的精神生齐读课题四、总结全文，升华感情1学了课文，你明白文章为什么以《梅花魂》为题吗开头和结尾有什么联系2古往今来，由于历史的原因，许多想外祖父一样的中华儿女流落他乡，但他们血管里流动着中国人的血，胸中跳动着一颗中国心板书设计： 梅花魂 吟诗落泪 珍爱梅图 思国伤怀 赠墨梅图 送梅花绢 小学六年级语文《梅花魂》精选教案二 教学目标 1、认识本课两个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格

同学们，我相信你们也知道为什么这样做，就像你们唱的那样，峥嵘路，赤子心，财经黄埔人，为国为民，莫辜负，这一生亲爱的同学们，今天你们毕业了，你们经历的点点滴滴都凝聚成了中财大的精神和文化明天你们走向五湖四海，你们的人生也打上了中财大的印记最后，衷心祝愿同学们在这伟大时代里，大展宏图，鹏程万里，一生快乐幸福谢谢大家大学生毕业致辞带敬语范本2“回望南大120__年的峥嵘岁月，其中‘和’的精神内核始终熠熠生辉”20日，在南京大学____年本科生毕业典礼上，中科院院士、南京大学校长陈骏送毕业生们一个“和”字陈骏提到前不久和一位年轻院士校友聊天，“他说在学校所学的课程都渐渐地淡忘了，但是学校的文化却始终没忘，而且相信会伴随他一生，我问他印象最深的学校文化是什么，他说是南大老师温和、学生谦和

教学重点和难点 重点：理解“固执”、“弄虚作假”在文中的含义;知道文中“秘密”的含义难点：理解文章最后一节教学媒体 课件 课前学生准备 预习课文，圈出生字教学流程 (一)、图片导入，引出课题 1、 ( 出示：“英国温泽市政大厅”图片) 这是坐落于英国的温泽市政大厅，它建于1690年，距今已经有三百多年然而，就在前两年，当人们对大厅的天花板进行维修时，发现了隐藏在其中的一个天大的秘密今天我们就一起来学习第38课《秘密》2、 (板书课题：38、秘密)学生齐读课题(二)、初读课文，了解“大厅的秘密” 1、自由轻声读读课文，注意读准字音，读通句子思考“大厅的秘密是什么” 2、通过读课文，我们知道埋下这个秘密的是建筑师——莱伊恩(板书：莱伊恩)，什么秘密呢