【湿疹治法】熄风止痒，除湿解毒【湿疹方药】全虫方 全虫(打)6克，皂刺12克，猪牙皂角6克，苦参6克，刺蒺藜15克，炒槐花15克，威灵仙12克，黄柏15克，白藓皮15克，川军15克【用法】久煎，一日一剂，每两服忌食辛辣【湿疹按语】方中全虫性辛、甘、平，有毒入肝经，走而不守，能息内外表里之风;皂刺幸散温通，功能消肿托毒，治风杀虫;猪牙皂角能通肺及大肠之气，涤清胃肠积滞，消风止痒散毒盖“热”性散，“毒”性聚，若欲祛其湿毒，非攻发内托幸扬不得消散，而全虫、皂刺、猪牙皂角三者为伍，既能熄风止痒，又能托毒攻伐，对于顽固蕴久深在之湿毒作痒，用之最为相宜白藓皮性寒善行，味苦性燥，清热散风，燥湿止痒，协同苦参以助全虫祛除表浅外风蕴湿而止痒;刺蒺藜辛苦温，祛风“治诸粉病疡”、“身体风痒”有较好的止痒作用;刺蒺藜协同祛风除湿通络的威灵仙，能够辅佐全虫祛除深在之风毒蕴湿而治顽固性的瘙痒

（设计意图：吸引学生的注意力，为情感教育做铺垫）2、呈现新授单词及操练单词a①出示卡片redT:WhatcolourisitIt’sred（教师边说边板书，强调ee的发音特点）教师示范升降调读单词red↗，red↘，It’sred两遍学生齐读、男女生分别读（设计意图：用代表单词本身颜色的彩卡纸制作卡片达到将单词的音、形、意结合的目的要求学生先听教师示范读音、强调发音口型，既避免学生口型不到位而造成错误发音而且培养学生倾听、模仿的好习惯）②出示卡片yellow，教学方法同上强调ee的发音特点教师示范升降调读单词yellow↗，yellow↘，It’syellow两遍学生齐读、行行读教师将yellow与red对比，启发学生说出两单词发音的相同点

理解“故乡”，故乡是哪我们的故乡是哪）师：热身完毕了吧，请小朋友们同桌互相检查是否读准了字音师：同学们，现在该到你们展现的时候了哦请你们齐读生字，注意发准字音〖设计意图〗：让学生读准生字的字音，并随时复习巩固汉语拼音，如三拼、整体认读音节通过相互检查的方法让同位两个小伙伴合作学习，互相纠正《静夜思》这首诗，语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境学习古诗，重在吟诵教学中应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境

计算3、请学生在黑板上演示乘法的竖式计算，生板演4、肯定该生的板演5、师总结：在竖式计算时，一定要注意数位对齐;个位与个位对齐，十位与十位对齐，大家还有其他的写法吗6、老师请生讲述自己的思想，为什么少了一个0生：用个位2去乘14，得数的末尾与乘数个位数对齐，再用12的十位上的1去乘14得1407、请同学们分组讨论它们有什么联系和区别三、总结：这节课我们学习了哪些知识有什么收获2024年小学三年级上册数学教案范本篇15【教学内容】三年级下册第26页【教材分析】对于学生来说，经历从两位数乘一位数到两位数乘两位数的乘法过程是形成乘法计算技能的重要环节，也是后续学习两位数乘三位数的基础为此教材以“住新房”的情境为载体，通过解决一栋楼的总住户的问题，帮助学生理解两位数乘两位数的乘法的算理