请大家说一说（2）这样的景象你们喜欢吗请小朋友在同桌之间交流一下2桥设句型，引导学生把自己所见所闻所感说清楚春天是__________________色的，因为___________________春雨过后，_________________变得________________了我喜欢春天的______________，因为_____________________（1） 选择自己喜欢的句型，练习把自己所见说清楚（2） 个别汇报，集体补充3以小组为单位，选择自己喜欢的彩笔画春天4介绍各组的春景图（1）先组内互相介绍（2）推选最佳的在全班进行介绍（3）评议，鼓励四、 课堂总结，布置作业与家里人讨论讨论：春天是什么颜色

守住肖像边界，构建协同治理闭环 显而易见，平台治理的核心逻辑，是用技术向善对冲技术风险在鼓励创作与保护权利之间找出最大公约数，既不让侵权者有漏洞可钻，也不影响正常的内容创作与表达但也应看到，平台在技术手段上的围追堵截，虽然能筑起一道坚固的防火墙，但要从根本上廓清AI时代的肖像权乱象，仅仅依赖平台的单打独斗，显然是不现实的技术带来的伦理与法律漏洞，需要更宏观的社会治理框架来填补首先必须承认，法律的滞后性是应对技术发展时的常态面对AI换脸等新玩法，传统的条文往往难以直接套用这就需要司法实践给出更具指引意义的示范正如节目中提及的北京互联网法院审理的AI换脸侵权案等司法判例，通过个案解剖，为平台治理和行业规范划定了明确的法律底线

师生感情不会有生分，不会有生疏欢迎同学们常回来、常联系舞台再大，亲情不疏第二、工商弟子，做大商人这里我谈一下个人的一点人生体会，可供借鉴我做企从教22年，期间最大的启发就是“进将有为，退必自修”，“能登高以望远，虽百折而不挠”这是一种事业向上的警语，更是一种人生向上的境界从工程师到教师，从工学到经济学、管理学，工作20余年来，改行从教，学科专业均有所变，我不敢懈怠的是向学精神科大考博，屡试不第，屡败不馁，已过不惑之年，方完成学业同学们，你们20多岁，正处在人生的爬山、爬坡阶段，多有霸气，多有豪气凡事当进取，善学习，不气馁，善于创新，敢于成功在你们遇到挫折与无助时，别忘了咱家门头上横匾“海纳百川，有容乃大”

，有，还有说明：找吃的花样名称，通过说话训练，梳理文章结构4、选择你最喜欢的茶点，反复读，读出你的理解，读出茶点的特色，读出你的喜欢5、师引读第一节：先要坐定了……瓜子花生炒盐豆什么特点（读出香）女读接着，炒白果什么特点（又热又香）怎么会是热的男生读接下去是，……五香牛肉又有什么特点（香）哪些香齐读6、师小结：这个时候的扬州茶馆热热闹闹中又显得那么的悠闲7、学习第二节——烫干丝（1）自读，你说它的特色在哪呢读后交流（快、清、香、细）烫干丝色香味俱全、制作工艺精细，所以才称得上是特色茶点（2）它怎么做的在文中标出（-）做“烫干丝”的动词（板出切→切→放；浇；滗→拨→倒→搁）“滗”演示共几步（准备——烫——摆盆）（3）复述训练：借助图片和动词说说“烫干丝”的过程