请看大屏幕(课件出示主题图)请同学们仔细观察这些物体，你能在这些物体上找出平行四边形吗(请同学到台上用鼠标边指边说，然后课件再呈现学生所指出的平行四边形)教师：同学们观察得非常仔细，找到了这么多的平行四边形，它们有些什么共同的特征呢今天这节课老师就和同学们一起来进一步认识平行四边形板书课题：平行四边形二、 探究新知1、认识平行四边形的特征(1)教师：同学们喜欢看魔术表演吗(喜欢)现在，老师就给同学们表演一个小魔术(教师出示一个长方形方框)这个图形大家认识吗(它是长方形)教师：对这是一个长方形老师握着这个长方形方框的两个对角，轻轻地拉一拉变变变这还是长方形吗(平行四边形)对这是平行四边形教师：你们想玩玩这个魔术吗

（l）直接抒发感情如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切”（2）创造意境，流露深情；如“请闭上眼睛想：一个老协…··这是不是个理想的境界”“最妙的是下点小雪呀”“这是张小水墨画”在优美的意境中，表达作者赞美的真情（3）虚实结合，展开想象，抒发热爱之情如“树尖上顶着一会儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情三、教给学生描绘景物的方法，让学生笔下生辉（一）、细致的观察1、眼看（形、色）2、耳听（声）3、鼻闻（味）4、身体触摸（感觉）5、观察不同时间和地点的景物的特点

越来越多女性将身材的胖瘦归为个人权利的选择，所谓“我的身材我做主，美不需要定义”还有的人以胖为荣：“我胖，但老娘美炸了” ◎ 我胖我骄傲/ 站酷海洛PLUS 虽说每个人都有权利接受自己的优缺点与不完美，但当“身材自爱”矫枉过正时，何尝不是一种新的极端做法人的身材固然可以由自己做主，不受外界的审美标准所干扰，但过度肥胖终归会对身体有害，如诱发糖尿病、高血压、高血脂、脂肪肝等健康问题03 身材不是非黑即白，也不是对流行趋势的迎合 实际上，企图通过呼吁“审美自由”来纠正“病态审美”的风气是没有太大作用的，因为人类喜爱好身材的倾向是根植于本能中的，而短暂的“停止身材批判”其实无法阻止社会资源的倾斜——当你去人才市场或择偶市场上溜达一圈，就明白好的身材是绝对的硬通货之一

我国古代思想家、教育家孟子曾经说过，“得天下英才而教之”，此乃人生一大幸事三年来，你们学习在联中，联中就是你们的家，这里的每一个角落，这里的一草一木，都见证了你们勤奋攻读的身影，都留下了你们美好的回忆在共同生活中，你们和自己的老师结下了深厚的如同父子母女般的师生情谊，和自己的同窗好友朝夕相处，也俨然兄弟姐妹，一朝别离，怎能不思绪万千同学们，青春是一本太仓促的书三年的时光，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过，似水流年，有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，但是在母校和老师心中，永远忘不了你们在教室里发奋图强的身影，忘不了你们在运动场上龙腾虎跃的英姿，忘不了你们留下了青春的风采，执着的追求，拼博的精神，收获的喜乐，难忘的友情，三年中，我们曾风雨相携，同舟共济