我们再来试试，9、生再读(是“哪个人”、“哪一项”)10、不错“哪个人”指谁(每个人)11、“哪一项”呢(每一项)12、噢，那我们试着把这句话改一改，用上“每个人”、“每一项”13、生齐读每个人的成长不浸透着教师的心血……(学生全笑)(应该把“不”改成“都”)14、说得好，那我们再来试试15、学生再读16、你们觉得这样一改，有什么不同17、我们把两种句子对比读一读，好不好女生读改了的句子，男生读原文学生对比读(我发现了，课文中的原句感情强烈些……更能突出教师的……辛劳)18、是啊，原文更能让我们感受到教师的事业是多么……(崇高伟大神圣)19、好，我们再读这两句，好好体会诗中所表达的感情20、指名读

四、教学准备：1学生：预习课文;拿自己过生日时的照片2老师：课件、单词卡片、照片五、教学过程：Step 1 Warm-upGood morning，boys and girlsHow are youDid you have a good summer holidayWhat did you do in summer holidayI read some books，watched the film and did many other thingsWhat about youYou did so many things in summer holidayThe summer holiday passed

再加上蜂蜜本身又是一种极其容易造假的产品，就连专业人士也难以无法分辨为了那些有无所谓的“功能”，去承受那么多的糖与热量，这实在是一件不怎么划算的事情第二，阿胶阿胶，一直以来都在医学界备受争议，虽说长得像肉皮冻的它，在不少人心目中是“补血养气、安胎养颜”的好部品但阿胶只是“水煮驴皮”罢了，主要成分是胶原蛋白，熬制后就会变成纯化的胶原蛋白以及部分水解可惜的是，这种蛋白质含有大量非必氨基酸，而不是人体所需的色氨酸再加上，这样的胶原蛋白，水煮猪皮、羊皮或牛皮也同样也能得到退一万步而言，这种蛋白质在大部分国家都只是作为食品添加剂，为何在我们这儿就成了个宝呢第三，大麦若叶青汁多么小清新的名字，但实际上它就是将草混成浆，磨成粉，然后泡水再做成青汁

使用药物的同时配合适当的锻炼，来增加关节的功能外科手术：如果病情比较严重，那就要考虑通过手术的方式来治疗，以免病情继续恶化缓解预防风湿的办法1、预防和控制感染医学研究表明诱发风湿类疾病还有一项关键因素，细菌或病毒的感染可能是诱发类风湿发病因素在平时如果患了扁桃体炎、咽喉炎、等感染性疾病要引起重视，免得引起风湿发病2、注意日常保暖预防风湿关键是少受风寒，关节部位注意保暖，雨季防止淋雨，受寒受潮，春秋季节温差大注意自己的穿着，冬季天气寒冷应多穿衣物增加保护3、加强身体锻炼经常合理的有效的锻炼身体，促进身体血液循环，能够提高身体新陈代谢，增加身体的免疫力，从而让身体能更更加强壮，抗病能力有所提高，合适的锻炼方式有做操、打拳、散步等