你知道吗，数学中的方程是解决科学难题的基本工具，你想把这工具掌握在手里吗希望同学们在五彩缤纷的未来中能亲眼看到真正的太空，到时候再给虞老师讲讲你的感受，可以吗有信心吗小学数学解方程教案（精选篇7）一、教学目标：1、结合具体情境，类比等式变形的过程抽象出等式的性质，了解等式性质是解方程的依据2、会用等式性质解形如x+5=12的简单方程3、培养观察、分析概括的能力二、课时安排：1课时三、教学重点：能用等式的性质解简单的方程四、教学难点：了解等式的性质五、教学过程（一）导入新课故事引入：在古代三国的时候，有人送给曹操一头大象，曹操要知道大象的重量，大臣们都不知道怎么办这时小儿子曹冲却称出了船上石头的重量

另外,我觉得我这节课还可以增大容量,让同学增加语言的输出和输入量初中英语备课教案【篇2】一、学情分析：我们六(1)班和六(3)共113人两个班部分学生基础比较好，能准确掌握所学的知识点但也很多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要在听和写两方面较弱针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习二、复习目标：1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词能完成四会单词默写，分类的练习2、认读教材中出现的一些词组的用法能完成英汉互译和连线的习题3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题

但是呼吸道没有明显的病症4从治愈后身体恢复来看 甲型流感：抵抗力弱和体虚者好得比较慢，很可能产生并发症疾病来势汹汹或者是因为不重视乱吃药错过最佳治疗时间(发病72h内)会导致死亡，死亡率为百分之零点五普通感冒：通常，无并发症患者一周之内即可恢复健康，因感冒导致死亡的病例很少5从痊愈后人的免疫力来看 甲型流感：患病后免疫力变强，治愈后可以抵抗两到四年普通感冒：患病后免疫力较弱，在短时间内很可能反复患病甲流的传播途径 人感染的传播途径已经非常清楚，中国有足够的技术检查与治疗这种疾病1吃熟猪肉不会感染，能够让人感染甲流的病毒可以被高温杀死，把猪肉加热到七十一度，人就不会被猪肉传染病毒2感染者咳嗽、打喷嚏会使别人感染甲流，并且直接接触病人也会感染病毒

(2)思考：露西在重写的信里写了什么(小狗希比希，螺丝刀，看电影……)(3)品读妈妈说的话(课件出示)①“我们过得挺好”(“我们”过得好吗为什么妈妈要这么说)“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了”(要知道螺丝刀放在哪儿有什么作用)②从妈妈的话里，你想到了什么(要学会自己解决生活中碰到的困难)(4)这封信和上一封信有什么不同(露西写了比较开心的事情)两封信中你比较喜欢哪一封信，为什么(学生自由讨论)21世纪教育网版权所有5教师总结生活中总有很多不如意的事情，也有许多快乐的事情我们应该多和我们的亲人、朋友分享快乐三、拓展课文，实践体悟你在生活中有碰到哪些快乐的事情你最想和谁分享那么我们也来写一封信吧