回来的时候，妈妈夸奖了他，妈妈说什么了(2)指名读妈妈所说的话，要读出“说的对”中所表达的感情(夸奖)读出“再去一次，还有什么不一样”中的激励(3)小燕子又一次去了，这次回来他又发现了什么不同这次发现的和上次的一不一样他回来是怎么和妈妈说的(4)学生自由读，比比谁学小燕子学的最像(5)同桌之间互换角色，分角色读小燕子和燕子妈妈之间的对话(6)把23自然段结合起来读，让学生读出这两次去看发现的不同，初步体会燕子的进步学习第4自然段师：当燕子妈妈听到小燕子又发现了，冬瓜和茄子的不同之后，又是怎么夸奖小燕子的师：可是燕子妈妈觉得的小燕子观察的还是不够，于是让他“仔细”的观察这次小燕子又能发现什么呢(出示课件，课件上突出：冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺)师：这一次小燕子又发现了：冬瓜和茄子的不同

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍7、多与学生交流，进行口语交际训练四、主要教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用3、能听、做6个tpr活动4、能学会3个小制作5、能唱8首歌曲6、能听、说、唱7首歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握

师：多美啊，看到这番景象，你想干什么生：想读生：想画……师：如果根据诗意作画，该画些什么生：要画篱笆师：篱笆要画的密还是松一点，为什么生：要画的松一点，因为诗中说“篱笆疏疏”，“疏疏”就是不密的意思生：还要画小路师：为什么是怎样的小路生：要画一条狭长的小路，因为是“一径深”……师：现在，老师就把这个机会给你们，想读的读、想背的背、想画的画，尽情的表现自己五、作业1朗读背诵2用自己的话说说诗的意思六、小结多么美的一首诗呀，老师也陶醉了，其实大自然中像诗人写的这么美的景色随处可见，只要我们有一双善于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心灵，就一定会找到板书：宿新市涂公店篱落 疏 儿童 急走一径 深 黄蝶 飞入树头 未成阴一年级语文宿新市徐公店教案精选篇3教学目标：1、 会认“新、市、店、深、未”5个字

色彩斑斓植物动物日常生活艺术教学反思《彩色的非洲》是“异域风情”的最后一课，是一篇描写非洲色彩斑斓的自然景观和多姿多彩人文景观的略读课文人教版小学语文五年级下册教案（篇5）【教学目标】1会认本课10个生字，认识多音字“着”，理解生字组成的词语2能正确、流利地朗读课文理解课文内容，感受金字塔的神奇与魅力3阅读课文，学习用不同的方式来介绍同一种事物【教学重点】能正确、流利地朗读课文理解课文内容，感受金字塔的神奇与魅力【教学难点】阅读课文，学习用不同的方式来介绍同一种事物【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入关于金字塔，有很多有趣的谜二、出示学习目标1会认本课10个生字，认识多音字“着”，理解生字组成的词语